(10)沒(méi)有成績(jī)單怎么辦?對(duì)弄虛作假者(含推免生)，不論何時(shí)，一經(jīng)查實(shí)，即按有關(guān)規(guī)定取消報(bào)考資格、錄取資格、入學(xué)資格或?qū)W籍。考生應(yīng)能讀懂選自各類(lèi)書(shū)籍和報(bào)刊的不同類(lèi)型的文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等。對(duì)所選材料，考生應(yīng)能：考研預(yù)報(bào)名只是針對(duì)應(yīng)屆生的報(bào)名，而并不針對(duì)社會(huì)參考人員。也就是說(shuō)，考研預(yù)報(bào)名是應(yīng)屆生的“專(zhuān)享福利”?，F(xiàn)在特殊教育專(zhuān)業(yè)還是一個(gè)比較冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，招生和錄取的范圍還較小，加之社會(huì)上對(duì)它的認(rèn)識(shí)還不是很明確，因此報(bào)考人數(shù)這幾年也不是很多。而且我國(guó)開(kāi)設(shè)特殊教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)校較少，招生的數(shù)量也不多，加上特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，所以總體上來(lái)看，就業(yè)形式還是不錯(cuò)的。隨著社會(huì)需求量的增大，其發(fā)展前景較好。報(bào)考條件近年來(lái)，我國(guó)研究生招生改革取得了一定成績(jī)，為提高研究生教育質(zhì)量作出了重要貢獻(xiàn)。但在新的形勢(shì)下，必須清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前研究生招生制度的改革，與中央的要求和人民群眾的期盼相比，與肩負(fù)的使命相比，仍然存在明顯差距。劉延?xùn)|副總理也曾指出：“當(dāng)前各方面反映比較強(qiáng)烈的問(wèn)題，主要是現(xiàn)行制度不能有效考察學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)潛質(zhì)和職業(yè)能力?！?為什么要進(jìn)行考研預(yù)報(bào)名?(6)年齡一般不超過(guò)40周歲(1969年8月31日以后出生者)，報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。3.考研基礎(chǔ)復(fù)習(xí)在你想放棄的時(shí)候，想想18歲那年的夏天，你在還未成年的年紀(jì)熬過(guò)了高中三年，那段苦澀而甜蜜的時(shí)光?，F(xiàn)在你多了大學(xué)四年的磨煉，還對(duì)付不了研究生考試嗎？希望我們都能為自己的心保留一塊空地，裝著那年懷揣理想永不服輸?shù)淖约?，然后繼續(xù)努力。一是招生規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)。20世紀(jì)90年代以后，我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新時(shí)期，迫切需要能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)等各方面的高層次人才。這一時(shí)期的研究生教育規(guī)模呈現(xiàn)出穩(wěn)步增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，以北京市為例，碩士招生規(guī)模年均增速在15%左右。二是招生單位自主權(quán)在一定程度上有所擴(kuò)大。經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，研究生招生單位正在逐漸從完全被動(dòng)接受完成招生計(jì)劃向享有適度的招生自主權(quán)轉(zhuǎn)變。這一時(shí)期出臺(tái)的《國(guó)家教委直屬高校深化改革，擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)的若干意見(jiàn)的通知》(1992年)等一系列文件均對(duì)適度放開(kāi)高校的招生自主權(quán)作出了規(guī)定。例如：規(guī)定高校適當(dāng)增加調(diào)節(jié)性的招生計(jì)劃;招收委培生和自費(fèi)生比例可打通使用等。與此同時(shí)，自籌經(jīng)費(fèi)研究生試點(diǎn)逐步擴(kuò)大;單獨(dú)考試招生工作得以進(jìn)一步規(guī)范;明確了“同等學(xué)力”資格要求，取消對(duì)本科學(xué)力考生的工作年限要求;增加了支教團(tuán)、推免生等招生模式。三是專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生招生開(kāi)始起步。1990年，工商管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位成為我國(guó)第一個(gè)開(kāi)展試點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)學(xué)位。隨后，法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位、教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位等試點(diǎn)工作相繼展開(kāi)。有的。專(zhuān)科生畢業(yè)后有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，工作過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的不足，更能意識(shí)到充電的重要性，學(xué)習(xí)動(dòng)力也更加堅(jiān)定。相比而言，本科生考研大多很迷茫，多是為了逃避工作，缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力?？佳惺且粋€(gè)很重要的決定，那么作為考研人的你，對(duì)考研的流程是否熟悉呢?下面為大家總結(jié)了考研的整個(gè)流程，真正的考研絕不僅僅像這些文字一樣簡(jiǎn)單，它需要你的付出、辛苦和拼搏，才能成功走到最后。下面我們來(lái)看下完整的考研流程，希望能幫助大家規(guī)劃復(fù)習(xí)!(3)假象和錯(cuò)覺(jué)不是一回事情，假象是事物的一種現(xiàn)象，是客觀的錯(cuò)覺(jué)是錯(cuò)誤的感覺(jué)，是主觀的。當(dāng)然，如果為假象所迷惑就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。七、限時(shí)答題，先提速后糾正錯(cuò)誤