每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學(xué)，課堂互動有趣，問題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的好處有很多：設(shè)計(jì)——培養(yǎng)孩創(chuàng)新思維搭建——培養(yǎng)孩手能力、耐細(xì)致品質(zhì)編程——培養(yǎng)孩邏輯思維能力操控——培養(yǎng)孩手眼協(xié)調(diào)能力團(tuán)隊(duì)合作——培養(yǎng)孩大局觀念提升表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力比賽——培養(yǎng)孩面對壓力、面對挫折能力

三、正規(guī)的培訓(xùn)學(xué)校都在一萬五至兩萬之間，變態(tài)嚴(yán)管，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，這是兄弟連一貫得口號。

對于處在認(rèn)知能力和習(xí)慣養(yǎng)成期的兒童來說，初學(xué)機(jī)器人編程，耐心和興趣最重要。隨著人工智能的發(fā)展，種類繁多的機(jī)器人和編程教育與人們的日常生活越來越密不可分，有遠(yuǎn)見的家長都著手為孩子選擇合適的兒童機(jī)器人編程課程。曾有研究者表示，如果在孩子的早期教育中沒有對科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)形成積極的態(tài)度，以后就很難鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)這些科目了。1.初學(xué)機(jī)器人編程，樂高ev3機(jī)器人相對比較簡單，適合入門。它采用模塊化編程，通過鼠標(biāo)拖拽指令來完成機(jī)器人動作順序的排列，更改數(shù)值完成編程。這種基于圖形化的機(jī)器人編程方法，有助于增強(qiáng)機(jī)器人編程學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)和延續(xù)孩子學(xué)習(xí)的興趣度。孩子通過努力可以自由控制機(jī)器人的行動，獲得一定的成就感，提高自信心。建議1：6-12歲的小朋友，還無法理解復(fù)雜的編程理念，完全使用編程語言來實(shí)現(xiàn)功能，也會非?？菰餂]有成就感，因此這個(gè)階段以培養(yǎng)興趣為主，通過游戲的方式簡化編程過程，理解編程的基本概念。建議2：孩子到了12-16歲，簡單編程游戲無法滿足自己對編程知識的需求，可以通過學(xué)習(xí)一些不太復(fù)雜的編程語言，比如python，html。用這些編程語言來編寫一些可以實(shí)際運(yùn)行的程序，比如用html做個(gè)人網(wǎng)頁，用python做網(wǎng)絡(luò)爬蟲。當(dāng)然，也可以選擇c語言、c++或pascal語言，學(xué)習(xí)vex機(jī)器人，還可以參加noip作為自己的目標(biāo)。重點(diǎn)：這個(gè)階段最好能請一個(gè)專業(yè)的編程老師來指導(dǎo)學(xué)習(xí)，或者選擇合適的青少兒編程培訓(xùn)班，與外界多多接觸，了解真正的編程世界是個(gè)什么樣子。另外三歲之后是寶寶比較重要的時(shí)期，是孩子身體的快速成長期，同時(shí)也是寶寶開始培養(yǎng)識字的最佳階段。當(dāng)然學(xué)習(xí)這種東西不能強(qiáng)迫寶寶，容易讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感抵觸，導(dǎo)致以后教育事倍功半。最好的方法就是培養(yǎng)興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，通過玩的方式讓他喜歡上學(xué)習(xí)。搜索貓（什么）學(xué)，漢。字，答案是小帥，帥有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶，我就根據(jù)她的喜歡，效果非常贊。里面很多冒險(xiǎn)故事，教寶寶識字，還有游戲鞏固。

在2018年中國統(tǒng)計(jì)年鑒中，“信息傳輸、軟件和信息技術(shù)”就業(yè)人員的平均工資為133150元，排第2位的金融業(yè)的平均工資為122851元，高收入必然伴隨高負(fù)荷和高風(fēng)險(xiǎn)。年輕碼農(nóng)不斷加入，專業(yè)知識必須持續(xù)更新，很多碼農(nóng)已跨入這個(gè)行業(yè)，就立即面對降薪或失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。

三、人工智能軟件涉及很多方面，不是簡單能夠說清楚的問題，可以用通用的編譯環(huán)境，也有專用軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。

六、貝爾編程吧，教學(xué)體系很不錯(cuò)

孩子參加少兒編程培訓(xùn)班是有一定條率通支波煤厚免毛迅效好處的，主要是對其思維的開發(fā)方面。少兒編程教育，在一定程度上可以有效鍛煉孩子的邏輯思維能力，讓孩子可以全方位的發(fā)展。少兒編程培訓(xùn)并不是要培養(yǎng)未來的程序員，而是讓孩子學(xué)會熟練地用科技表達(dá)自己，由科技時(shí)代的消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者。通過可視化的圖形、模塊或者是編程玩具、機(jī)器農(nóng)縮屬延犯人或是相關(guān)配套的App，引導(dǎo)孩子從最簡單的模塊、編程方式入手，逐步培養(yǎng)起編程思維、邏輯思維以及自己獨(dú)特的思維方式，通過興趣化的探索寓教于樂，讓孩子們真正感受到少兒編程的樂趣。擴(kuò)展資料：身為家長或者教育行業(yè)的工作者，總擔(dān)心孩子超前學(xué)習(xí)具有副作用，因此認(rèn)為有些知識技能到更大年齡學(xué)習(xí)反而更好，這確是人之煤執(zhí)龍包告直務(wù)置常情。但殊不知，科技時(shí)代飛速前進(jìn)，人們的知識體系在發(fā)生著前所未有的巨變，固步自封的學(xué)習(xí)方式同樣也很可怕。孩子在分享和興趣中探索少兒編程的奧秘，通過學(xué)習(xí)獲得樂趣以及培養(yǎng)編程思維。孩子們通過這種有趣的學(xué)習(xí)方式，在潛移默化中鍛煉了抽象邏輯思太維，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，同時(shí)編程教育自身的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性，也在提升孩子潛在名過雷交舉語洲世環(huán)料的細(xì)心和專注度。

三、耐心 細(xì)心  恒心