佛山禪城區(qū)少兒編程培訓(xùn)
學(xué)校簡(jiǎn)介
每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家
每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美,成立于2015年,經(jīng)過(guò)8年發(fā)展,打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
2018年,童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái),打造線上線下一體化的OMO教育模式,為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn),目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過(guò)14萬(wàn)名。
童程童美通過(guò)在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù),打造線上線下一體化的OMO教育模式。
線上真人老師直播授課,線下“三師”(兩位視頻講師+一位現(xiàn)場(chǎng)授課講師)配合教學(xué),課堂互動(dòng)有趣,問(wèn)題及時(shí)解答,為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用,所以、計(jì)算機(jī)安全技術(shù) 如果直接做計(jì)算機(jī)應(yīng)用,你應(yīng)該知道哪個(gè)更重要了,如果喜歡變成走軟件, 還有你邏輯思維能力怎么樣 然后呢 學(xué)編程可以有很多種分叉 像軟件編程師 就是做軟件的 還有程序員什么的很多 還有學(xué)計(jì)算機(jī)系列的有三種 計(jì)算機(jī)軟件,所以,看你喜歡什么對(duì)什么有興趣,未來(lái)的各個(gè)行業(yè)都是和互聯(lián)網(wǎng)掛鉤的,之后轉(zhuǎn)管理也行,需要的學(xué)的知識(shí)很多,你也知道。學(xué)好了都會(huì)有不錯(cuò)的工資,前期發(fā)展會(huì)很快的,工資相對(duì)平均沒(méi)有軟件的搞,喜歡網(wǎng)絡(luò)和硬件走應(yīng)用。關(guān)鍵,這個(gè)會(huì)涉及到網(wǎng)絡(luò)和硬件這塊,沒(méi)有什么可說(shuō)的。計(jì)算機(jī)安全屬于軟件和應(yīng)用里面都是要接觸的第一呢 先要學(xué)會(huì)電腦的編程語(yǔ)言 c c++這些 因?yàn)闊o(wú)論是游戲還是軟件多是由電腦編程語(yǔ)言編寫(xiě)的 英語(yǔ)不好前期關(guān)系不是很大 因?yàn)榫褪菐资畟€(gè)關(guān)于電腦的英語(yǔ)單詞要記 但是后期就有用了 字太多不好打反正后期工作時(shí)候就有用了
三、把要用的東西移上去
三、準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),編程教育機(jī)器人應(yīng)該算是兩門(mén)課程吧,編程教育屬于一門(mén),操控機(jī)器人屬于一門(mén),編程教育是機(jī)器人的基礎(chǔ),想要更好的控制機(jī)器人,讓其更先進(jìn),那么就需要學(xué)號(hào)編程基礎(chǔ),因?yàn)橹挥羞壿嬎季S才能更好的設(shè)計(jì)好機(jī)器人的行為!
二、1.開(kāi)發(fā)孩子的智力樂(lè)高編程,讓我們一起深深地沉浸在樂(lè)高當(dāng)中,讓我們一起去尋找不一樣的科技力量,讓我們一起開(kāi)發(fā)孩子的大腦!2.給您一個(gè)不一樣的體驗(yàn),開(kāi)發(fā)您的思維,樂(lè)高編程,每一個(gè)樂(lè)趣都讓我們深深地享受其中
優(yōu)秀的開(kāi)發(fā)人員是渴望學(xué)習(xí)的人。善于學(xué)習(xí)的人才能在這一領(lǐng)域立于不敗之地。也是程序員必須具備的條件之一。
真人劇情演繹+動(dòng)畫(huà)劇情輔助,精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng),讓孩子感覺(jué)身處其中,激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣,提升邏輯思維能力。
以學(xué)生為中心,以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸,通過(guò)展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過(guò)程中,綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。
在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,階段性開(kāi)展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí),即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目,通過(guò)參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。