廣州從化區(qū)少兒編程

每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營地活動(dòng)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場(chǎng)授課講師）配合教學(xué)，課堂互動(dòng)有趣，問題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出了六方面的重點(diǎn)任務(wù)和一系列保障措施，要求到2030年中國人工智能產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭力達(dá)到國際領(lǐng)先水平，人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過1萬億元，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過10萬億元。2018年年初，教育部印發(fā)了《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》，將人工智能正式劃入新課標(biāo)。在這樣的大背景下，少兒編程得以被更多人所知曉，并逐漸形成教育領(lǐng)域的熱門項(xiàng)目，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般地涌現(xiàn)。人工智能屬于跨多學(xué)科的綜合性技術(shù)，編程只是其中的一項(xiàng)內(nèi)容，也是人工智能最核心的要素之一，要想在人工智能時(shí)代有所作為，編程則是不可或缺的。編程并非一門單純的課程，涉及邏輯、數(shù)學(xué)、語言、計(jì)算機(jī)等多種知識(shí)，需要匹配綜合性人才，方能適合編程教學(xué)。少兒編程是一項(xiàng)開放性的教育，屬于寓教于樂的教學(xué)方式，讓孩子們邊學(xué)習(xí)編程技能，邊掌握其他相關(guān)知識(shí)，得以促進(jìn)全方面發(fā)展，具有素質(zhì)教育的特征。目前來講，受益于電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我國軟件工程師數(shù)量很多，但符合標(biāo)準(zhǔn)的編程教學(xué)人才則不足，懂得少兒編程的更加匱乏。少兒編程雖然是針對(duì)孩子的教育培訓(xùn)，可其所需要的教育能力并不低，從業(yè)者要具備編程知識(shí)，還要懂得兒童心理學(xué)、教育技能等，能夠?qū)⒕幊碳寄軅魇诮o孩子，并不是一個(gè)容易的事。

樓上的不錯(cuò)哦!編程主要的還是思想,文化程度只是一句空話,程序語言就那么幾個(gè)英語單詞,學(xué)英語主要還是在看資料了解新技術(shù)上,英語不好,對(duì)新技術(shù)的了解至少要完半年(一個(gè)印度人對(duì)我們說的),數(shù)學(xué)比較重要,對(duì)思路有幫助.想想比爾蓋茨大學(xué)也沒有畢業(yè)?熊貓燒香那家伙也只一個(gè)中專的?覺原和尚只是個(gè)燒火的,但他會(huì)九陽神功!所以,樓上的話"只要你通過不懈的努力一樣可以學(xué)得比任何人好!"

同樣專注于圖形化編程，編程平臺(tái)基于Google的Blockly，課程形式只有線上，在此基礎(chǔ)上又分為收費(fèi)課程、公開課和編程游戲，在課程一開始就設(shè)置了整個(gè)故事背景，并將編程貓擬人化，設(shè)置了一個(gè)與學(xué)員年齡相仿的角色和編程貓一塊冒險(xiǎn)，如此學(xué)員便會(huì)進(jìn)行角色代入，更好的融入課程中，從而具有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。收費(fèi)課程則以一個(gè)個(gè)獨(dú)立案例進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解；公開課以故事的形式帶領(lǐng)兒童認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)編碼基礎(chǔ)知識(shí)；編程游戲則是以闖關(guān)模式對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，但小編體驗(yàn)后感覺知識(shí)更加偏向于數(shù)學(xué)，畢竟數(shù)學(xué)與編程有著天然的血緣關(guān)系，編程本身就起源于數(shù)學(xué)和計(jì)算。

六、軟件開發(fā)蠻不錯(cuò)的，就業(yè)前景很好，現(xiàn)在社會(huì)需求量很大，很多公司都在招聘人才。但是也正因?yàn)樗木蜆I(yè)前景好，薪資高，很多人都去學(xué)，所以說競(jìng)爭也是蠻激烈的，要有過硬的技術(shù)才能突穎而出。所以要學(xué)的話還是得很努力哦。

從程序邏輯思維入門，當(dāng)然得先學(xué)會(huì)程序語言，選擇一門比較簡單感興趣的程序語言，這樣小孩學(xué)起來也容易，不會(huì)覺得太難，會(huì)讓小孩越來越好奇感興趣，尤其是第一次通過學(xué)程序編出一個(gè)小游戲時(shí)。1.選擇比較簡單的語言。2.學(xué)習(xí)程序?qū)I(yè)術(shù)語，比如：字符，字符串等等。3.了解每條語言實(shí)現(xiàn)什么功能，會(huì)顯現(xiàn)出什么，哪怕是一個(gè)符號(hào)。4.多實(shí)踐練習(xí)。5.程序邏輯思維鍛煉出來后，程序語言差不多也熟練了。

 

小班教學(xué)

更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動(dòng)畫劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。