每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過近8 年的發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營地活動(dòng)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的 OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達(dá) 18 萬名。

課程體系

“童程在線 ”上線于2018年，是由童程童美獨(dú)立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)，針對(duì)6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí)，還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

廣州番禺區(qū)少兒編程

一、編程用的筆記本電腦對(duì)顯卡應(yīng)該沒有什么特別大的要求吧。如果你是玩游戲的話才會(huì)要求比較高的顯卡不過5000塊錢左右的話?；旧吓渎?lián)想的小新系列?；蛘吲淙A碩的飛行堡壘都是可以的;

二、幼兒編程有必要上嗎;

三、你說呢;

四、青少年兒童機(jī)器人編程入門難不難;

五、少兒編程課哪個(gè)機(jī)構(gòu)最好;

六、最好的編程培訓(xùn)學(xué)校有童程童美等。編程學(xué)校有很多，判斷一個(gè)學(xué)校需要從師資力量，教學(xué)環(huán)境，教學(xué)設(shè)備等進(jìn)行綜合考慮，每個(gè)學(xué)校都有各自的優(yōu)勢(shì)，具體最好到校參觀了解，選擇適合自己的學(xué)校;

七、;

八、一、少兒編程是一種為兒童設(shè)計(jì)的編程語言和編程教育，旨在幫助孩子們通過學(xué)習(xí)基本的編程概念和技能，掌握計(jì)算思維和問題解決能力。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，編程已經(jīng)日益成為工程領(lǐng)域和科技創(chuàng)新的核心技能之一，并逐漸影響到我們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€(gè)領(lǐng)域和方面。因此，讓兒童在早期就接觸和學(xué)習(xí)編程，不僅可以增強(qiáng)他們對(duì)科技的認(rèn)知和興趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力，還可以為其未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。少兒編程可以通過游戲化、趣味化的方式進(jìn)行，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)編程，培養(yǎng)其編程思維和解決問題的能力，進(jìn)而掌握基礎(chǔ)的編程技能，如編寫簡單代碼、創(chuàng)作簡單網(wǎng)頁等;

九、青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽?，F(xiàn)將有關(guān)文件發(fā)給你們，請(qǐng)各單位按照要求，認(rèn)真組織實(shí)施;

十、void CSTreePrintS(CSTree T)。

 

小班教學(xué)

更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動(dòng)畫劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。