（10）任用會(huì)計(jì)人員不符合《會(huì)計(jì)法》規(guī)定的行為。

注：很多業(yè)務(wù)要在辦稅期辦理，且在工作日，有些業(yè)務(wù)是年度業(yè)務(wù)，并不是隨時(shí)都能操作，學(xué)員要注意時(shí)間安排。

②不論閏年、平年，不分月大、月小，全年按360天，每月均按30天計(jì)算;

3. 成本會(huì)計(jì)

<圖>【案例3-5】費(fèi)用還是資產(chǎn)？

白老師答復(fù)：

財(cái)務(wù)報(bào)表是以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為規(guī)范編制的，向所有者、債權(quán)人、政府及其他有關(guān)各方及社會(huì)公眾等外部反映會(huì)計(jì)主體財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)的會(huì)計(jì)報(bào)表。

MACC認(rèn)證課程采用沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)模式貫穿全課程，形成了一套情景式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、角色實(shí)訓(xùn)為一體的管理會(huì)計(jì)教學(xué)體系。MACC沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)預(yù)設(shè)企業(yè)在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中會(huì)碰到的管理會(huì)計(jì)工作內(nèi)容，利用沙盤(pán)的各種應(yīng)用工具，通過(guò)角色扮演、情景演練以及對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的模擬來(lái)促進(jìn)學(xué)員管理會(huì)計(jì)能力的全面

1.3.3　區(qū)分會(huì)計(jì)和記賬

教育事業(yè)的發(fā)展快慢取決于傳播者推廣力度的大小，講師張愛(ài)云為推廣管理會(huì)的貢獻(xiàn)一定會(huì)讓更多的財(cái)務(wù)人覺(jué)醒起來(lái)。財(cái)務(wù)人，你們爭(zhēng)做“活”會(huì)計(jì)的時(shí)代已到來(lái)。

一旦入了會(huì)計(jì)的大門考證就成了走向行業(yè)巔峰的必經(jīng)之路。獲取不同級(jí)別的證書(shū)成為會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生們?cè)谛W(xué)習(xí)的重要規(guī)劃。現(xiàn)在取消了“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證”相應(yīng)的打亂了他們的行程。他們?cè)趯I(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上需要花的時(shí)間更多，而且需等待相關(guān)政策落地之后才能有下一步的計(jì)劃。如果“會(huì)計(jì)證”真的取消，建議這一部分人群在初級(jí)會(huì)計(jì)職稱或會(huì)計(jì)實(shí)操上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試做好相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備，為從事會(huì)計(jì)工作提供知識(shí)儲(chǔ)備。

在從事財(cái)務(wù)工作前，有一個(gè)問(wèn)題經(jīng)常被提起：“是否愿意跟數(shù)字打交道？”出乎意料的是，很多財(cái)務(wù)人員得回答是：不是很喜歡。并且選擇財(cái)務(wù)工作的原因也很相似，“財(cái)務(wù)工作好像比較穩(wěn)定，工作也相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很難找，所以選擇財(cái)務(wù)這一行。

會(huì)計(jì)報(bào)表第一次使用時(shí)，也存在報(bào)表初始化的問(wèn)題。所謂報(bào)表初始化，就是新建報(bào)表，定義報(bào)表格式，設(shè)置報(bào)表參數(shù)，定義報(bào)表取數(shù)公式和定義表內(nèi)及表間的鉤稽關(guān)系。

天胤公司2010年度的主營(yíng)業(yè)務(wù)收入為16509455788.59元，主營(yíng)業(yè)務(wù)成本為14567234642.53元，主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)為1914427533.11元。主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)與主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的比率（即毛利率）為11.60%，在制造行業(yè)這個(gè)毛利率還是比較高的。