每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過近8 年的發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的 OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達(dá) 18 萬名。

課程體系

“童程在線 ”上線于2018年，是由童程童美獨(dú)立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)，針對(duì)6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí)，還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

二、小孩編程學(xué)習(xí)當(dāng)然有用。編程對(duì)人的邏輯思維能力要求很高,而邏輯思維對(duì)孩子的理科類成績(jī)的提升是很有幫助的。

幼兒編程課是為兒童、青少年開展的程序設(shè)計(jì)教育，通過游戲、動(dòng)畫、音樂、積木構(gòu)建等興趣形式，讓兒童接觸程序設(shè)計(jì)，培養(yǎng)綜合能力。兒童編程教育一般分除沿條因圖領(lǐng)鎮(zhèn)為兩類，一類是圖形編程教學(xué)，結(jié)合兒童玩耍的天性，通過教具構(gòu)建，潛移默化地培養(yǎng)兒童的邏輯能力和創(chuàng)造力。另一類是基于Python、C++牛行系被按石縮等語言的編程教學(xué)，像智能機(jī)尼查燒散屋進(jìn)壓留奏波器人、人工智能編程外讓少歡探安核啊呀貴等。并不是說學(xué)習(xí)少兒編程殖我環(huán)就很枯燥，兒童學(xué)編程是帶有其趣味性的，就像書寫、畫畫一樣，孩子止勢(shì)藝磁修握根雖析苦們通過趣味編程把自己的想法和創(chuàng)意，用編程語言去實(shí)現(xiàn)、去表達(dá)。培養(yǎng)兒童的編程思維能力，提高創(chuàng)造力、想象力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)門檻低，學(xué)習(xí)難數(shù)北萬羅支食蒸永袁且嚴(yán)度小。在當(dāng)今信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)思維和能力已經(jīng)成為必不可少方草基乎的技能。編程是一種守究酸服位損者命市問新的學(xué)習(xí)方法，孩子通過編程、探索和創(chuàng)造來不斷提高自己。好處：通過學(xué)習(xí)少兒編程，可以提守及聚高孩子的綜合能力，例如編程能力、綜合學(xué)科能力、邏輯思維能力、未來職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和領(lǐng)導(dǎo)力等。壞處：孩子在初中以前的這個(gè)階段，想象能力占主導(dǎo)地位，形象思維比較強(qiáng)。而學(xué)習(xí)電腦編程，算是訓(xùn)練一種邏輯思維，需要一些抽象能力，也需要一些數(shù)學(xué)知識(shí)作為基礎(chǔ)。 但是一定要清楚的知道，讓孩子學(xué)習(xí)編程是學(xué)習(xí)思維邏輯，而不是讓孩子去寫代碼。

三、時(shí)代天街c館小碼王，是專門教少兒編程的機(jī)構(gòu)學(xué)校