五、少兒編程是指將計(jì)算機(jī)科學(xué)與編程的基礎(chǔ)概念和技能引入到兒童教育中，旨在教育兒童學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言和邏輯思維能力。少兒編程不只是在電腦上用代碼寫程序，還可以用各種兒童友好的工具包括圖形化拖拽、游戲等教授孩子如何編程。通過(guò)少兒編程，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)基礎(chǔ)的編程知識(shí)，還可以提高邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，少兒編程也為孩子們提供了一種將技術(shù)和藝術(shù)結(jié)合在一起的方式，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)選擇更多的職業(yè)機(jī)會(huì)。

一、一、結(jié)合了硬件的編程也就是機(jī)器人編程，諸如結(jié)合某高，先學(xué)拼裝，拼裝好后通過(guò)編程發(fā)信號(hào)，讓拼裝好的模塊動(dòng)起來(lái)，至于是怎么動(dòng)起來(lái)的，孩子是一無(wú)所知的。所以這類編程的缺點(diǎn)就是課時(shí)長(zhǎng)，要購(gòu)買各種硬件學(xué)習(xí)的成本也相對(duì)比較高。適合學(xué)前或低年級(jí)的孩子，練練動(dòng)手能力。二、純軟件的編程1、Scratch：這個(gè)呢，比較淺顯，它把專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成了積木模塊，降低了學(xué)習(xí)難度，學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生成就感，作為編程的啟蒙還是相當(dāng)不錯(cuò)的，能增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。適合所有6至12歲剛剛接觸編程的孩子。2、Python：也適合剛學(xué)習(xí)編程的孩子，它的門檻和難度都不高，但相較于Scratch來(lái)說(shuō)要枯燥一些，所以比較適合是年齡在9歲以上，有一定自控和理解能力的孩子。3、C語(yǔ)言或C++語(yǔ)言：它走的是信息學(xué)奧數(shù)的路線，難度較大，如果說(shuō)沒(méi)有一定的編程基礎(chǔ)，直接學(xué)習(xí)，中途放棄的可能性比較大

三、展開(kāi)全部一切的起源c語(yǔ)言，然后分支為java c++ c# oc。可以先基本了解下vb然后學(xué)c語(yǔ)言。

 

小班教學(xué)

更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動(dòng)畫劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺(jué)身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過(guò)展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過(guò)程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開(kāi)展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過(guò)參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。