呼和浩特新城區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
學(xué)校簡(jiǎn)介
每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家
每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)近8 年的發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的 OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達(dá) 18 萬(wàn)名。
課程體系
“童程在線 ”上線于2018年，是由童程童美獨(dú)立開(kāi)發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)，針對(duì)6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí)，還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
有沒(méi)有比較好的少兒編程教育機(jī)構(gòu)？
如何參加Noip?
羅伯特機(jī)器人有C語(yǔ)言培訓(xùn)，并且老師都是非常專業(yè)的。另外羅伯特機(jī)器人團(tuán)隊(duì)是河南羅博特教育科技有限公司旗下專業(yè)從事兒童及青少年機(jī)器人教育團(tuán)隊(duì).通過(guò)教育實(shí)踐與國(guó)內(nèi)政策的相呼應(yīng)，將理論灌輸與興趣開(kāi)發(fā)相并行，有著完整的獨(dú)創(chuàng)12階融合式課程體系。羅伯特機(jī)器人課程主旨在于培養(yǎng)6-18歲青少年結(jié)構(gòu)和編程邏輯的綜合應(yīng)用能力。課程項(xiàng)目包括 機(jī)器人編程、scratch編程、c語(yǔ)言編程課程、c++課程、信息學(xué)奧特賽、機(jī)器人等級(jí)考試1-8級(jí)培訓(xùn)指導(dǎo)等。
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通過(guò)沒(méi)余罩學(xué)校報(bào)名。根據(jù)常州通針何視羅銷(xiāo)房任市青少年空天科技大枯鬧賽及第七屆全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽江蘇省常州選拔賽發(fā)布通知得知，以學(xué)校為單位填寫(xiě)報(bào)名表，打印蓋攻精愿束夜和章掃描后與電毀鉛子稿一起發(fā)經(jīng)厚討非大送至郵箱，不接受個(gè)人和社會(huì)機(jī)構(gòu)報(bào)名，不接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
少兒編程現(xiàn)在比較主流的學(xué)習(xí)課程有scratch-appinventer-Python-C++。其中，scratch作為入門(mén)課程主要鍛煉孩子的邏輯思維能力，創(chuàng)造力，以及創(chuàng)新能力。寶媽在選機(jī)構(gòu)的時(shí)候要加以辨別，師資是尤為重要的。我之前也考察了不少機(jī)構(gòu)，最后選擇了碼爸爸。特別滿意！
小班教學(xué)
更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)
體驗(yàn)式教學(xué)
真人劇情演繹+動(dòng)畫(huà)劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺(jué)身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。
PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過(guò)展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過(guò)程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)
在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開(kāi)展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過(guò)參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。
