每個(gè)孩子可信賴(lài)的科技素質(zhì)教育專(zhuān)家

每個(gè)家庭可信賴(lài)的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線(xiàn)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過(guò)14萬(wàn)名。

童程童美通過(guò)在線(xiàn)化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的OMO教育模式。

線(xiàn)上真人老師直播授課，線(xiàn)下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場(chǎng)授課講師）配合教學(xué)，課堂互動(dòng)有趣，問(wèn)題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

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一、護(hù)理研究生難考嗎?英語(yǔ)是不是要求很?chē)?yán)? 畢業(yè)后是去北京實(shí)習(xí)，還是在學(xué)校學(xué)習(xí)考研呢;

二、幼兒編程有必要學(xué)嗎;

三、控制也就函數(shù) 以及對(duì)象 兩種操縱方式，你可以查閱資料;

四、一、謝邀，魔法字節(jié)少兒編程為您解答。1：少兒編程可以幫助孩子提升邏輯創(chuàng)意思維和解決問(wèn)題的能力。在魔法字節(jié)少兒編程的小學(xué)員中，我們統(tǒng)計(jì)過(guò)一些上課小學(xué)員的數(shù)據(jù)，在未學(xué)編程之前，孩子的邏輯創(chuàng)意思維相對(duì)來(lái)說(shuō)比較混亂，不能很好的表達(dá)出自己的想法，但是學(xué)了編程之后，孩子的邏輯算術(shù)等能力加強(qiáng)了不少，想象力和創(chuàng)造力也提升了不少。而且還促使孩子去學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)來(lái)支撐自己編程代碼的編寫(xiě)。2：學(xué)好編程有利于升學(xué)擇校不管家長(zhǎng)給孩子報(bào)哪種學(xué)習(xí)興趣班，一個(gè)為了孩子興趣，一個(gè)就是為了孩子將來(lái)更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，學(xué)習(xí)編程參加信息學(xué)競(jìng)賽，高考自主招生、留學(xué)申請(qǐng)資料，信息學(xué)競(jìng)賽有更大的舞臺(tái)。3：學(xué)編程讓孩子遠(yuǎn)離游戲癮現(xiàn)在都是智能的時(shí)代，里面的游戲千千萬(wàn)萬(wàn)，很多孩子就沉迷在游戲中不能自拔，學(xué)編程有助于幫孩子減少游戲癮，變玩游戲?yàn)殚_(kāi)發(fā)游戲，在編程游戲的開(kāi)發(fā)中，所需要的別的學(xué)科知識(shí)，也促使孩子去學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí);

五、有的再看看別人怎么說(shuō)的;

六、;

七、他有著明朗的笑容，他的世界純粹得像一張白紙而不摻和著其他顏色。和他在一起，你會(huì)被他的快樂(lè)情緒感染到，并且你會(huì)很樂(lè)意跟這么一個(gè)小孩相處的;

八、六、Scratch少兒編程課程內(nèi)容豐富多樣。其中包括動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、游戲制作、音樂(lè)創(chuàng)作、科技創(chuàng)意等多個(gè)主題方向。在這些主題中，學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)編程知識(shí)，學(xué)會(huì)使用Scratch編程語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，同時(shí)，他們也會(huì)學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維等方面的能力。此外，Scratch課程還配有豐富的參考資料和實(shí)踐案例，幫助學(xué)生更好地理解理論知識(shí)并將其應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。總的說(shuō)來(lái)，Scratch少兒編程課程是一門(mén)能夠激發(fā)孩子興趣、提升學(xué)習(xí)能力的優(yōu)秀課程;

九、;

十、好像應(yīng)該是“5個(gè)同學(xué)考了10門(mén)課程吧？”;

十一、二、學(xué)編程最好的年齡階段在6-16歲。孩子在6歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維，整個(gè)6～16歲是抽象邏輯思維的形成期，邏輯是很抽象的，是很難通過(guò)語(yǔ)言文字去表述的，編程正是通過(guò)可見(jiàn)的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，針對(duì)于6-10歲的孩子學(xué)習(xí)的語(yǔ)言是Scratch，Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT) 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款面向少年的簡(jiǎn)易編程工具。在2012年在中國(guó)得到普及，2013預(yù)計(jì)在上海舉行比賽。針對(duì) 8 歲以上孩子們的認(rèn)知水平，以及對(duì)于界面的喜好，MIT 做了相當(dāng)深入研究和頗具針對(duì)性的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂(lè)，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂(lè)趣。針對(duì)六歲以上孩子的認(rèn)知水平，和對(duì)于圖形界面的喜好，美國(guó)麻省理工學(xué)院做了相當(dāng)深入的研究，和非常有針對(duì)性的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)鼠標(biāo)拖拽實(shí)現(xiàn)程序邏輯，積木式編程。孩子像搭建積木一樣就可以輕松完成一個(gè)動(dòng)畫(huà)，游戲等的設(shè)計(jì)。選擇編程，受益一生。愛(ài)編程，會(huì)學(xué)習(xí)。建立程序的過(guò)程，用到涂鴉，錄音，找圖片這些有趣的動(dòng)作，通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲或者舞臺(tái)劇的制作，使孩子自己逐漸潛移默化的掌握編程思維。選擇編程，受益一生。愛(ài)編程，會(huì)學(xué)習(xí)。

 

小班教學(xué)

更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動(dòng)畫(huà)劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺(jué)身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過(guò)展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過(guò)程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開(kāi)展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過(guò)參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。