每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學(xué)，課堂互動有趣，問題及時解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗。

杭州江干區(qū)少兒編程

一、三、少兒編程目前看來是有前景的，不為別的。就單看前段時間出臺的減負(fù)規(guī)定，對于數(shù)奧，學(xué)科類補(bǔ)課進(jìn)行打擊，目的是什么在這里就不詳描述了。一方面要打擊理論性人才的增長，一方面要扶持更多的技術(shù)人才。因此，實踐性興趣班是會得到支持的;

二、小學(xué)生學(xué)編程用什么配置的電腦;

三、即卡梅隆的那套機(jī)器人教學(xué)教程,博思公思有翻譯了部分的版本;

四、五、編程當(dāng)然可以自學(xué)。自學(xué)編程大約需要兩三個月，每天抽出兩三個星期把基礎(chǔ)全部學(xué)習(xí)一遍，其他都是建立在基礎(chǔ)之上的東西，學(xué)起來就會很快。以下是關(guān)于零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)編程的建議：1.準(zhǔn)備一個相對好的運行速度快的電腦，然后安裝一個操作系統(tǒng)（建議Windows操作系統(tǒng)）。不要讓一臺速度緩慢的電腦浪費你的時間。2.選擇一個正確的打字指法。此外，還要熟悉一些Windows快捷鍵和文本編輯器。3.學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)，第一步就是學(xué)習(xí)一門編程語言。下面就是這種語言的利弊：a.C語言【優(yōu)點】：你可以學(xué)習(xí)到許多底層的知識，給你夯實基礎(chǔ)?！救秉c】：C語言不支持面向?qū)ο缶幊?，你很難使用它直接找到一份工作b.C++【優(yōu)點】：很多用法和C一樣，但是卻支持面向?qū)ο缶幊獭救秉c】：有太多的知識點要學(xué)習(xí)，相對比較復(fù)雜的語言，有多個版本要選擇c.Java/C#/Python/JavaScript【優(yōu)點】：簡單的語法，隱藏了低層次的知識點，可讀性強(qiáng)，學(xué)好它容易找工作【缺點】：你將丟失很多底層的知識點推薦自學(xué)編程的教科書：《C程序設(shè)計語言第二版·新版》擴(kuò)展資料：編程是編寫程序的中文簡稱，就是讓計算機(jī)代為解決某個問題，對某個計算體系規(guī)定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，并最終得到相應(yīng)結(jié)果的過程。為了使計算機(jī)能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機(jī)能夠理解的形式告訴計算機(jī)，使得計算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。編程：設(shè)計具備邏輯流動作用的一種“可控體系”【注：編程不一定是針對計算機(jī)程序而言的，針對具備邏輯計算力的體系，都可以算編程?！?

五、初賽在60分左右，復(fù)賽的話可以看看算法藝術(shù)與信息學(xué)競賽，noi導(dǎo)刊，我覺得像算法導(dǎo)論這樣的書noip沒必要看;

六、;

七、二、硬件的話叫單片機(jī)技術(shù)，主要用C語言編程，C對硬件的操作能力比其他語言強(qiáng);

八、;

九、少兒編程等級一共有四衡困級考試。少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。一般來說，針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，最常見的形式是線上和端練還試形腳善衣煤咐好念線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)。根據(jù)先易后難的學(xué)習(xí)進(jìn)程，少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化本困格編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣我擊約刻剛機(jī)核、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。在這襪賣里，可以創(chuàng)造屬于自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機(jī)器人編程，也就是搭建機(jī)器人，通過運行程序讓它動起來，來自著重培養(yǎng)孩子的動手能力。另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事。如信息學(xué)奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)和邏輯思維的常掌錯套是派愿們善孔孩子。

 

小班教學(xué)

更多互動 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗

 

體驗式教學(xué)

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設(shè)計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實現(xiàn)機(jī)器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團(tuán)隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中，綜合運用多領(lǐng)域知識，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進(jìn)學(xué)習(xí)。