臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位和醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生專業(yè)課考試科目分別設(shè)置，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位初試"臨床醫(yī)學(xué)綜合能力"國(guó)家統(tǒng)一出題，300滿分，口腔醫(yī)學(xué)類學(xué)?？勺灾鬟x擇臨床醫(yī)學(xué)綜合能力或自主出題;工商管理、公共管理、旅游管理、和工程管理等專業(yè)學(xué)位考生應(yīng)選擇工作或戶口所在地省級(jí)教育招生考試管理機(jī)構(gòu)指定的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)?？佳蓄A(yù)報(bào)名只是針對(duì)應(yīng)屆生的報(bào)名，而并不針對(duì)社會(huì)參考人員。也就是說，考研預(yù)報(bào)名是應(yīng)屆生的“專享福利”。教育部對(duì)報(bào)考碩士研究生的考生資格要求2.在職研究生指在學(xué)習(xí)期間仍在原工作崗位承擔(dān)一定工作任務(wù)的研究生。前期復(fù)習(xí)時(shí)，需要小伙們對(duì)基礎(chǔ)的概念進(jìn)行理解消化，這時(shí)，書本上的概念，例題就變得尤為重要了。根據(jù)歷年的考研的真題來看，數(shù)學(xué)試題上有80%是基礎(chǔ)題，這就意味著做好基礎(chǔ)題才是得分的關(guān)鍵。數(shù)列極限的證明是數(shù)一、二的重點(diǎn)，特別是數(shù)二最近幾年考的非常頻繁，已經(jīng)考過好幾次大的證明題，一般大題中涉及到數(shù)列極限的證明，用到的方法是單調(diào)有界準(zhǔn)則。(14)同等學(xué)力考研是先選專業(yè)還是先選學(xué)校?考研調(diào)劑的基本原則是越早關(guān)注越好，很多學(xué)校的調(diào)劑缺額，都在國(guó)家線公布之后的很短時(shí)間內(nèi)招滿。⑤學(xué)校通常在復(fù)試結(jié)束當(dāng)天內(nèi)部就有錄取結(jié)果，但不會(huì)公開，盡可能地了解復(fù)試相關(guān)信息，不理想的同學(xué)應(yīng)及時(shí)溝通，聯(lián)系復(fù)試負(fù)責(zé)人，表達(dá)求學(xué)的愿望，看能否向同院系的不同專業(yè)/方向進(jìn)行調(diào)劑。碩士研究生招生規(guī)模穩(wěn)定。2016年研究生擴(kuò)招比例有限，指標(biāo)會(huì)傾斜專業(yè)碩士。招生單位審查考生網(wǎng)上報(bào)考信息后，對(duì)符合報(bào)考條件的考生發(fā)放準(zhǔn)考證。招生單位將在復(fù)試時(shí)對(duì)考生學(xué)歷證書、學(xué)生證等報(bào)名材料原件及考生資格進(jìn)行審查，對(duì)不符合教育部規(guī)定者，不予復(fù)試?，F(xiàn)在特殊教育專業(yè)還是一個(gè)比較冷門的專業(yè)，招生和錄取的范圍還較小，加之社會(huì)上對(duì)它的認(rèn)識(shí)還不是很明確，因此報(bào)考人數(shù)這幾年也不是很多。而且我國(guó)開設(shè)特殊教育專業(yè)的學(xué)校較少，招生的數(shù)量也不多，加上特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，所以總體上來看，就業(yè)形式還是不錯(cuò)的。隨著社會(huì)需求量的增大，其發(fā)展前景較好。3、考生所考外語為英語，統(tǒng)考數(shù)學(xué)應(yīng)與我校招生專業(yè)目錄一致。業(yè)務(wù)課1為經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力的考生也可調(diào)劑我校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)?？佳姓尉C合例題歷史人物在歷史發(fā)展中的作用考點(diǎn)③考試地點(diǎn)：考生在報(bào)名時(shí)，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇不同的考試地點(diǎn)。