惠州龍門縣少兒編程培訓(xùn)班

每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學(xué)，課堂互動有趣，問題及時解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗。

惠州龍門縣少兒編程培訓(xùn)班

一、與此同時，隨著居民生活水平的不斷提高，人均可支配收入增長，家庭對于教育領(lǐng)域的投入持續(xù)增加，有更多余地向非剛需的素質(zhì)教育類培訓(xùn)傾斜。根據(jù)艾瑞咨詢對育兒和教育培訓(xùn)用戶的調(diào)查統(tǒng)計，80后、90后逐漸升級為家長主體，普遍受教育程度更高，更容易接受新鮮事物，教育理念更具時代性;

二、四、極客晨星少兒編程啊，新東方滴;

三、一、10-80中抽取3個數(shù)，進行“+，-”運算，其結(jié)果仍應(yīng)在1~200范圍內(nèi)；;

四、貝爾機器人編程中心師資力量雄厚，老師認真負責，是一家很好的教育培訓(xùn)機構(gòu)。貝爾機器人編程中心創(chuàng)辦于2011年。作為貝爾科教集團的直營機器人編程教育服務(wù)機構(gòu)，始終秉持“一堂課的初心”，圍繞AIQ核心理論自研課程體系、軟硬件智能教具產(chǎn)品，培養(yǎng)師資隊伍。貝爾機器人編程中心通過線下連鎖教育機構(gòu)以及線上教育服務(wù)平臺為3-18歲青少兒提供完整的創(chuàng)造力、編程思維能力和計算思維能力培養(yǎng)體系。貝爾機器人編程中心通過參與國際、國內(nèi)各類賽事進行成果展示并不斷驗證優(yōu)化，提升孩子的AIQ，培養(yǎng)人工智能時代原住民。貝爾機器人編程中心現(xiàn)已在北京、廣州、深圳、重慶、西安、成都、洛陽、合肥、南京、杭州、武漢、廈門、海口等全國二十多個主要城市開設(shè)近200家連鎖教育服務(wù)機構(gòu);

五、二、課程內(nèi)容根據(jù)不同的年齡段和教學(xué)目標會有所不同，但通常包括以下內(nèi)容：1.計算機基礎(chǔ)知識：例如硬件構(gòu)成、軟件操作等。2.編程語言入門：例如Scratch等少兒編程語言的基礎(chǔ)語法和使用方法。3.編程思維的培養(yǎng)：例如流程控制、循環(huán)、條件判斷、調(diào)試等。4.游戲制作與應(yīng)用開發(fā)：使用編程技能制作各種小游戲或者應(yīng)用程序，如微信小程序、APP等。5.機器人編程：學(xué)會機器人的結(jié)構(gòu)和組裝，并通過編程實現(xiàn)機器人的自主運動和互動。6.信息安全與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：包括網(wǎng)絡(luò)知識、安全意識、隱私保護等。除此之外，一些課程還會加入團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維、邏輯思考等方面的內(nèi)容，幫助孩子們更好的理解編程的應(yīng)用和編程思維的培養(yǎng);

六、需要的算法(應(yīng)該比這些還多);

七、全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（簡稱NOIP）是經(jīng)中國科協(xié)、教育部批準，由中國計算;

八、c語言怎么進行硬件編程;

九、麥肯錫全球研究院2017年發(fā)布的報告稱，未來全球大概有3.75億人口將面臨重新就業(yè)，涉及到創(chuàng)意工作、技術(shù)類工程師、管理類以及社會互動類的崗位需求增長明顯，研究人員、護理人員、建筑師、教育者、技術(shù)專家和藝術(shù)工作者等，都將有大量的需