財(cái)務(wù)行業(yè)的領(lǐng)跑者，20萬(wàn)學(xué)員夢(mèng)想起飛的搖籃，5千家企業(yè)合作共贏的平臺(tái)。

第六類：資產(chǎn)和所有者權(quán)益要素同時(shí)等額增加

實(shí)物計(jì)量單位如千克、噸等，勞動(dòng)計(jì)量單位如工作小時(shí)、勞動(dòng)日等，貨幣計(jì)量單位如元、角、分等。凡是能用實(shí)物計(jì)量單位和勞動(dòng)計(jì)量單位來(lái)計(jì)量的，都要先用這兩種計(jì)量單位進(jìn)行計(jì)量，以便直接地、具體地反映其占用、耗費(fèi)

考會(huì)計(jì)中級(jí)難考不』_怎么報(bào)名，中級(jí)會(huì)計(jì)師備考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，各位考生都在最后緊張復(fù)習(xí)中。最后階段熟悉各科考試題型，掌握一定的答題技巧，十分重要。盡量在做題時(shí)加快速度，提高正確率，往往就是成功通過(guò)的關(guān)鍵。

職業(yè)發(fā)展：

一般而言，應(yīng)當(dāng)從數(shù)量和性質(zhì)兩個(gè)方面進(jìn)行判斷：當(dāng)某經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和會(huì)計(jì)事項(xiàng)的數(shù)量達(dá)到一定的規(guī)模（包括絕對(duì)數(shù)量和相對(duì)數(shù)量），可能對(duì)決策產(chǎn)生影響時(shí)；

沖刺講義,系統(tǒng)、通俗、緊貼考點(diǎn).授課方式:由老師面授輔導(dǎo)+PPT課件.

將固定資產(chǎn)更換或改良成本記入一個(gè)資產(chǎn)賬戶，這一方法有一個(gè)假定，即舊部件成本通過(guò)折舊變得極小而可以忽略不計(jì)，否則將因一個(gè)部件包含兩個(gè)成本價(jià)格而高估資產(chǎn)價(jià)值。

圖2-2　會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)

本是九點(diǎn)半開場(chǎng)的訓(xùn)練營(yíng)，八點(diǎn)四十就已座無(wú)虛席。后來(lái)的同學(xué)怕打擾別人上課，悄悄擠在門口.....不過(guò)，竟然還有同學(xué)拎著毛褲來(lái)，怕環(huán)境不好，凍著。(⊙o⊙)…某位親，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，你覺著會(huì)凍著么~?

在會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告過(guò)程中貫徹及時(shí)性，一是要求及時(shí)收集會(huì)計(jì)信息，即在經(jīng)濟(jì)交易或者事項(xiàng)發(fā)生后，及時(shí)收集整理各種原始單據(jù)或者憑證；二是要求及時(shí)處理會(huì)計(jì)信息，即按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定，及時(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)交易或者事項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)或者計(jì)量，并編制財(cái)務(wù)報(bào)告；三是要求及時(shí)傳遞會(huì)計(jì)信息，即按照國(guó)家規(guī)定的有關(guān)時(shí)限，及時(shí)地將編制的財(cái)務(wù)報(bào)告?zhèn)鬟f給財(cái)務(wù)報(bào)告使用者，便于其及時(shí)使用和決策。

所以企業(yè)價(jià)值運(yùn)動(dòng)過(guò)程，也是價(jià)值的耗費(fèi)和收回相互交替的過(guò)程。

會(huì)計(jì)科目是賬戶的名稱，也是設(shè)置賬戶的依據(jù)；賬戶是根據(jù)會(huì)計(jì)科目開設(shè)的，是會(huì)計(jì)科目的具體運(yùn)用。

會(huì)計(jì)界享有盛譽(yù)，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師執(zhí)教，輔導(dǎo)效果明顯、通過(guò)率高，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了近千名優(yōu)秀人才。零基礎(chǔ)學(xué)會(huì)計(jì)，百分百過(guò)關(guān)，百分百就業(yè)!會(huì)計(jì)師培訓(xùn)(保過(guò))，會(huì)計(jì)證培訓(xùn)(保過(guò))。

1.出納整理其手中的原始憑證，分類后做記帳憑證，但只記現(xiàn)金或銀行存款科目，即只做一半記帳憑證，對(duì)應(yīng)的科目則由主管會(huì)計(jì)制作。為什么不全由主管會(huì)計(jì)制作呢?一來(lái)這樣可以避嫌，當(dāng)現(xiàn)金會(huì)計(jì)手中的現(xiàn)金或銀行存款出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，可以分清責(zé)任;二來(lái)也可間接提高現(xiàn)金會(huì)計(jì)的水平，使其快速學(xué)習(xí)，以達(dá)到獨(dú)立制作憑證。

2.現(xiàn)金會(huì)計(jì)按原始憑證日期或收到原始憑證的順序在原始憑證上編號(hào)，并按編號(hào)分別登記現(xiàn)金日記帳或銀行存款日記帳。然后將原始憑證轉(zhuǎn)給主管會(huì)計(jì)，由主管會(huì)計(jì)全面制作記帳憑證，再按記帳憑證另外登記一本現(xiàn)金日記帳或銀行存款日記帳。

三、穩(wěn)住“飯碗”，不能讓日益發(fā)展的社會(huì)給out了

對(duì)于會(huì)計(jì)信息使用者而言，重要性項(xiàng)目的提供能夠減少信息閱讀與理解成本。

當(dāng)大部分會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還在教學(xué)傳統(tǒng)的支票填寫、匯票填寫、手工賬填寫、手工納稅申報(bào)表填寫，還在苦于因產(chǎn)品無(wú)差異化而與其他會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打價(jià)格戰(zhàn)時(shí)，一部分會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)看到了自己的第二春去迎合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的新需求，以培養(yǎng)新互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的新型會(huì)計(jì)人員為使命，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)品質(zhì)、教學(xué)輸出上做出調(diào)整，與其他會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拉開差距。

該測(cè)算方法認(rèn)為，借款人流動(dòng)資金貸款需求量主要是基于借款人日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需營(yíng)運(yùn)資金與現(xiàn)有流動(dòng)資金的差額確定。借款人的營(yíng)運(yùn)資占用主要影響因素為存貨、應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款、預(yù)付賬款。在企業(yè)理想的最佳運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)下，企業(yè)營(yíng)運(yùn)資金應(yīng)為企業(yè)存貨，加上應(yīng)收賬款與應(yīng)付賬款的差額度，再加上預(yù)付賬款與預(yù)收賬款的差額。從理論上講，該測(cè)算方法是合理的，能有效估算借款人主營(yíng)業(yè)務(wù)的營(yíng)運(yùn)資金需求量。