學(xué)校簡(jiǎn)介School profile
昆明東川區(qū)少兒編程培訓(xùn)
學(xué)校簡(jiǎn)介
每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家
每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美,成立于2015年,經(jīng)過(guò)近8 年的發(fā)展,打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。2018年,童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái),打造線上線下一體化的 OMO教育模式,為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn),目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達(dá) 18 萬(wàn)名。
課程體系
“童程在線 ”上線于2018年,是由童程童美獨(dú)立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái),針對(duì)6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式,采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境,讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí),還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面,實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、數(shù)控這行業(yè)也不怎么樣,如果你只是想學(xué)程序編輯,那是沒有用的。只能意會(huì),不能傳言。包你找不到好工作。如果想找一個(gè)好一點(diǎn)的工作。那里的技術(shù)還算可以,我覺得你應(yīng)該把刀磨好,磨刀是很重要的。還有一個(gè)就是經(jīng)驗(yàn)了,經(jīng)驗(yàn)是慢慢磨練出來(lái)的。介紹你去廣州數(shù)控廠培訓(xùn)好了我就是數(shù)控專業(yè)畢業(yè)的。實(shí)話告訴你
一、1. C語(yǔ)言紅皮書是一本介紹C語(yǔ)言編程的經(jīng)典教材。2. 這本書由美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)家K&R編寫,是C語(yǔ)言編程領(lǐng)域的經(jīng)典之作。它詳細(xì)介紹了C語(yǔ)言的語(yǔ)法、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、控制結(jié)構(gòu)、函數(shù)、指針等基礎(chǔ)知識(shí),并提供了豐富的實(shí)例和練習(xí)題,可以幫助讀者深入理解C語(yǔ)言編程。3. C語(yǔ)言紅皮書是C語(yǔ)言編程領(lǐng)域的經(jīng)典教材之一,對(duì)于想要學(xué)習(xí)C語(yǔ)言編程的人來(lái)說(shuō)是必讀的書籍之一。除此之外,讀者還可以通過(guò)閱讀該書來(lái)提升自己的編程能力和思維能力,為以后的編程工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、孩子自己感興趣的話,當(dāng)然可以
3:規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化的代碼編寫習(xí)慣編程工具:Free Pascal Version 1.0.6 , GCC 2.95.2 ,RHIDE / FP
抓住孩子學(xué)編程的語(yǔ)言敏感期,進(jìn)行科學(xué)地編程啟蒙事半功倍。6歲是少兒編程能力開發(fā)的黃金時(shí)間,這個(gè)年齡段的孩子更容易接受語(yǔ)言及其所“攜帶”的文化元素,我就讓孩子在極客晨星學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、想象力和創(chuàng)造力、綜合學(xué)科能力。
小班教學(xué)
更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)
體驗(yàn)式教學(xué)
真人劇情演繹+動(dòng)畫劇情輔助,精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng),讓孩子感覺身處其中,激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣,提升邏輯思維能力。
PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
以學(xué)生為中心,以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸,通過(guò)展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過(guò)程中,綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)
在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí),即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目,通過(guò)參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。