昆明少兒編程
學(xué)校簡(jiǎn)介
每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家
每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過(guò)14萬(wàn)名。
童程童美通過(guò)在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。
線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場(chǎng)授課講師）配合教學(xué)，課堂互動(dòng)有趣，問(wèn)題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
昆明少兒編程
一、;
二、圍棋和樂(lè)高哪個(gè)更開(kāi)發(fā)邏輯思維;
三、;
四、樂(lè)高機(jī)器人編程軟件叫LEGO MINDSTORMS NXT、ROBOLAB。ROBOLAB。它是一個(gè)簡(jiǎn)單、直觀、易學(xué)的編程環(huán)境，也可適用于樂(lè)高編程。它基于圖形化語(yǔ)言的編程環(huán)境，適合各個(gè)年齡段的用戶使用，程序的編寫(xiě)方式類(lèi)似于做邏輯表達(dá)，不過(guò)是全部圖形化的；在基于ROBOLAB編程環(huán)境進(jìn)行程序編寫(xiě)，需要清醒的頭腦，清晰的邏輯。程序編寫(xiě)完畢后通過(guò)樂(lè)高（LEGO)紅外傳感器傳送至機(jī)器人(RCX)的記憶體中。ROBOLAB的出現(xiàn)原本旨在為相關(guān)產(chǎn)品做軟件支持，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已經(jīng)成為青少年進(jìn)行機(jī)器人競(jìng)賽的必備編程工具?，F(xiàn)在最新版本ROBOLAB 2.9 能支持新一代樂(lè)高（LEGO) 機(jī)器人（NXT)。ROBOLAB是 樂(lè)高（LEGO) 機(jī)器人（一種基于RCX核心運(yùn)行的簡(jiǎn)單機(jī)器人）的編程工具。LEGO MINDSTORMS NXT。它是樂(lè)高玩具公司于2006年8月推出的廣受歡迎的新一代玩具機(jī)器人系統(tǒng)，該系統(tǒng)包括一個(gè)由NI開(kāi)發(fā)、且基于LabVIEW平臺(tái)的全新推放式圖形化編程環(huán)境，是目前NXT編程最廣泛應(yīng)用的軟件;
五、有必要讓小孩去學(xué)編程嗎？少兒編程培訓(xùn)哪家做的好;
六、有挺多呢，我當(dāng)初就挺頭疼這個(gè)事的。最后還是找的我家孩子他們班任最后去的極客晨星這個(gè)編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們班好多同學(xué)都去了，里面的課程也比較有意思，邊學(xué)邊玩;
七、;
八、二、說(shuō)實(shí)話不可能一點(diǎn)用都沒(méi)有，但是他們接觸的不是真正的編程;
九、沈陽(yáng)的樂(lè)高機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有推薦的嗎;
十、少兒編程算是初級(jí)編程，不難，孩子學(xué)的話能運(yùn)用的知識(shí)也比較全面，例如數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理等，整體來(lái)說(shuō)，還是不錯(cuò)的;
十一、在這些重視對(duì)孩子未來(lái)投資的父母中，僅有少部分人會(huì)選擇讓孩子去參與編程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而大多數(shù)人會(huì)有這樣的疑慮;
十二、如何用java語(yǔ)言編寫(xiě)樂(lè)高ev3;
十三、小學(xué)畢業(yè).學(xué)習(xí)編程.能學(xué)會(huì)嗎？需要補(bǔ)充哪些知識(shí)。
小班教學(xué)
更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)
體驗(yàn)式教學(xué)
真人劇情演繹+動(dòng)畫(huà)劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺(jué)身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。
PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過(guò)展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過(guò)程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)
在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開(kāi)展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過(guò)參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。
