戰(zhàn)略相持階段––敵后游擊戰(zhàn)爭成為主要作戰(zhàn)方式。該階段也是關(guān)鍵的階段。關(guān)于具體如何復(fù)習(xí)，每個(gè)人都有不同的方法，借鑒類似的經(jīng)歷，以此來找到適合自己的復(fù)習(xí)方法最為重要。2、系辦印發(fā)的說明和專業(yè)課試題集6.考研大綱發(fā)布就業(yè)方向：5)根據(jù)上下文推測生詞的詞義;　一是進(jìn)一步擴(kuò)大高校招生自主權(quán)。對高校的研究生教育來說，自主決定招生專業(yè)和規(guī)模，根據(jù)自身特色和優(yōu)勢自行選拔需要招收的不同類型人才是學(xué)校辦出特色、提升質(zhì)量的重要保證?？v觀我國研究生招生改革歷程，不斷尋求科學(xué)有效的人才選拔方式的過程也正是高校招生自主權(quán)力逐漸擴(kuò)大的過程?？茖W(xué)、合理、有序地賦予招生單位更多的招生自主權(quán)，將更有利于激發(fā)招生單位在人才選拔過程中的積極作用，有利于人才選拔質(zhì)量的提升。二是招生考試改革要注重與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)?！皟?yōu)化類型結(jié)構(gòu)，建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的招生選拔制度”是深化研究生招生改革的總體要求之一。招生的目的是為了培養(yǎng)，能夠招收到符合培養(yǎng)目標(biāo)要求的學(xué)生才是高質(zhì)量的招生。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對人才需求類型是多樣化的，各類考生自身的潛質(zhì)特點(diǎn)也是不盡相同的，有些學(xué)生適合從事學(xué)術(shù)研究，有些學(xué)生善于解決實(shí)際問題。因此，無論是招生機(jī)制的改革還是考試科目內(nèi)容的改革，都要注重區(qū)分不同類型，要能夠使適應(yīng)社會(huì)需求的各類人才脫穎而出。三是注重初試環(huán)節(jié)與復(fù)試環(huán)節(jié)改革的配套銜接問題。研究生招生考試在“優(yōu)化初試、強(qiáng)化復(fù)試”的改革原則指導(dǎo)下，未來的趨勢將更注重初試環(huán)節(jié)對基本共性能力、綜合素質(zhì)的考查作用;考查學(xué)生學(xué)術(shù)水平、專業(yè)能力，或者職業(yè)素養(yǎng)、解決實(shí)際問題的潛質(zhì)等將會(huì)更加依賴復(fù)試環(huán)節(jié)。在改革中，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好兩個(gè)環(huán)節(jié)的銜接配合，既要充分發(fā)揮各自不同的考查側(cè)重，也要注意兩個(gè)環(huán)節(jié)的互動(dòng)補(bǔ)充，使其產(chǎn)生“1+1>2”的效果。③補(bǔ)高中的證明，一般去高中的教務(wù)處或當(dāng)?shù)乜h或區(qū)的教育局。要知道，考研中的重要的考點(diǎn)往往是不同部分的節(jié)點(diǎn)，這樣的知識(shí)點(diǎn)可能聯(lián)系著兩個(gè)或多個(gè)的概念，是起橋梁作用的知識(shí)。建議方法是：首先按照自己認(rèn)為的重要到次重要的順序進(jìn)行回憶，之后比照考試大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容，看自己有哪些遺漏了，從而形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同學(xué)們還要對遺漏的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，要搞清楚這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是由于和這個(gè)小的知識(shí)模塊關(guān)系不緊密而沒有聯(lián)系起來，還是自己在復(fù)習(xí)過程中忽略了。比如：在回憶一元微積分學(xué)時(shí)，如果沒想起來曲率的概念，這關(guān)系不是很大，要知道和整個(gè)知識(shí)模塊相對游離的知識(shí)點(diǎn)往往不是考研的重點(diǎn)，同學(xué)們知道即可?？墒菍τ谀切┍緛砗苤匾闹R(shí)點(diǎn)由于自己的忽視而沒有想起來，這時(shí)同學(xué)們要高度的重視起來了，了解自己的相對弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，也是同學(xué)們是否能考出好成績的關(guān)鍵!招考單位可以結(jié)合實(shí)際情況，制定嚴(yán)于國家規(guī)定的基本要求。(3)初試信息②一般來說，同等學(xué)力中要求的本科成績，也可通過自考、函授，網(wǎng)絡(luò)教育階段取得的成績予以替代;(12)同等學(xué)力考研可以調(diào)劑嗎?考試前仔細(xì)確認(rèn)考場安排，妥善安排出行，避免因?yàn)榻煌?、未找到考場等原因造成不能正常參加初試。提?018研友，錯(cuò)題集是很重要的，錯(cuò)題集的意義在于讓自己看到自己到底在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)上有漏洞，及時(shí)補(bǔ)上。對于錯(cuò)題的總結(jié)也是讓你重新審視自己對知識(shí)的理解上是否有錯(cuò)誤。畢業(yè)生可在特殊教育福利機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學(xué)校以及師范院校的特殊教育專業(yè)進(jìn)行教學(xué)工作，也可以在教育科研單位、特殊兒童的康復(fù)中心以及編輯出版業(yè)（如中國盲文出版社）任職。另外，電視臺(tái)播出手語新聞，也為特殊教育專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)新的就業(yè)渠道。由于本專業(yè)存在極為廣闊的發(fā)展空間，近幾年，就業(yè)形勢一直不錯(cuò)。招生單位審查考生網(wǎng)上報(bào)考信息后，對符合報(bào)考條件的考生發(fā)放準(zhǔn)考證。招生單位將在復(fù)試時(shí)對考生學(xué)歷證書、學(xué)生證等報(bào)名材料原件及考生資格進(jìn)行審查，對不符合教育部規(guī)定者，不予復(fù)試。2.具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。