每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學(xué)，課堂互動有趣，問題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

上海： 蟹殼黃、南翔小籠饅頭、小紹興雞粥天津： 嗄巴菜、 狗不理包子、耳朵眼炸糕、貼餑餑熬小魚、棒槌果子、桂發(fā)祥大麻花、 五香驢肉太原： 栲栳、刀削面、揪片西安：?牛羊肉泡饃、乾州鍋盔蘭州： 拉面、油鍋盔新疆： 烤羊肉、烤馕、抓飯山東： 煎包江蘇： 蔥油火燒、湯包、三丁包子、蟹黃燒麥浙江： 酥油餅、重陽栗糕、鮮肉棕子、蝦爆鱔面、紫米八寶飯安徽： 臘八粥、大救駕、徽州餅、豆皮飯福建： 蠣餅、手抓面、五香捆蹄、鼎邊糊臺灣：?度小月?lián)忻?、鱔魚伊面、金爪米粉海南： 煎堆、竹簡飯、抱羅粉河南： 棗鍋盔、白糖焦餅、雞蛋布袋、血茶、雞絲卷湖北：?三鮮豆皮、云夢炒魚面、熱干面、東坡餅

三、額，我來先介紹一下吧，這是屬于人工智能方面的知識 研究范疇的話多的嚇?biāo)廊?，包括自然語言處理，知識表現(xiàn)，智能搜索，推理，規(guī)劃，機(jī)器學(xué)習(xí)，知識獲取，組合調(diào)度問題，感知問題，模式識別，邏輯程序設(shè)計(jì)，軟計(jì)算，不精確和不確定的管理，人工生命，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，復(fù)雜系統(tǒng)，遺傳算法 人類思維方式。 如果你真想一輩子往這方面發(fā)展的話，那你得努力啊，因?yàn)槿斯ぶ悄苁切屡d學(xué)科，還未成熟的，我以前在網(wǎng)上看到人工智能有13個(gè)難題要攻克，現(xiàn)在才已經(jīng)攻破了3個(gè)呢，所以，在我們這代估計(jì)看不到關(guān)于這類的成熟產(chǎn)品的了（這個(gè)是我個(gè)人認(rèn)為）。

護(hù)理專業(yè)考研難度比較小的211院校，石河子大學(xué)，延邊大學(xué)。非211，實(shí)力較強(qiáng)的一本大學(xué)，首都醫(yī)科大學(xué)，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)，中國醫(yī)科大學(xué)，南方醫(yī)科大學(xué)，南京醫(yī)科大學(xué)，等等。這些學(xué)校要比很多985都難考個(gè)人建議還是去選擇一下普通本科院校來

一、幼兒編程課是通過動畫的形式，給孩子講解一些積木，然后按照要求，將積木組合在一起，可以讓對象按照要求做動作，說話或者我移動。幼兒編程課可以提高孩子的注意力，提升孩子的邏輯思維能力，也可以讓孩子早點(diǎn)接觸代碼世界，認(rèn)識更多。是比較好的一門課。有線下也有線上課程，要通過電腦操作。

少兒編程網(wǎng)是全國最大的少兒編程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),課程包括Scratch、python、noip等編程語言,為不同階段的兒童提供定制化的培訓(xùn)內(nèi)容,讓您的孩子輕松快樂的學(xué)習(xí)!

 

小班教學(xué)

更多互動 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團(tuán)隊(duì)合作來完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進(jìn)學(xué)習(xí)。