寧波北侖區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營地活動(dòng)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學(xué)，課堂互動(dòng)有趣，問題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

四、每年都有，大概是11月份報(bào)名時(shí)間詳見官網(wǎng)(分以上穩(wěn)拿一等獎(jiǎng)書的話“黑書”應(yīng)該足夠了內(nèi)容側(cè)重算法，一般來說第一題是送分。

一、少兒編程是一種為兒童設(shè)計(jì)的編程語言和編程教育，旨在幫助孩子們通過學(xué)習(xí)基本的編程概念和技能，掌握計(jì)算思維和問題解決能力。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，編程已經(jīng)日益成為工程領(lǐng)域和科技創(chuàng)新的核心技能之一，并逐漸影響到我們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€(gè)領(lǐng)域和方面。因此，讓兒童在早期就接觸和學(xué)習(xí)編程，不僅可以增強(qiáng)他們對科技的認(rèn)知和興趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力，還可以為其未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。少兒編程可以通過游戲化、趣味化的方式進(jìn)行，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)編程，培養(yǎng)其編程思維和解決問題的能力，進(jìn)而掌握基礎(chǔ)的編程技能，如編寫簡單代碼、創(chuàng)作簡單網(wǎng)頁等。

二、優(yōu)點(diǎn)：培養(yǎng)計(jì)算機(jī)編程思維能力：學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)邏輯思維、抽象思維和系統(tǒng)思維能力，提高學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：編程需要自己設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和調(diào)試程序，這可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的自我管理和學(xué)習(xí)能力。增加職業(yè)選擇：計(jì)算機(jī)編程是現(xiàn)代社會(huì)最重要的職業(yè)之一，掌握編程技能可以為學(xué)生提供更多職業(yè)選擇的機(jī)會(huì)。參加編程比賽：學(xué)習(xí)編程可以讓學(xué)生參加各種編程比賽，這可以提高學(xué)生的競爭意識(shí)和勝負(fù)意識(shí)，同時(shí)可以獲得榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高自信心。缺點(diǎn)：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：初中生畢業(yè)后缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可能對編程的實(shí)際應(yīng)用了解不夠深入，需要進(jìn)行更多的實(shí)踐。競爭壓力：計(jì)算機(jī)編程競爭激烈，需要付出更多的時(shí)間和努力才能取得好的成績，有可能造成壓力和焦慮。學(xué)習(xí)難度較高：學(xué)習(xí)編程需要一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和抽象思維能力，初學(xué)者可能會(huì)遇到一定的困難。對眼睛的傷害：長時(shí)間盯著電腦屏幕容易造成視力問題，需要適當(dāng)控制學(xué)習(xí)時(shí)間和注意眼部保護(hù)?？傮w來說，初中生畢業(yè)學(xué)習(xí)編程是有很多優(yōu)點(diǎn)的，可以培養(yǎng)學(xué)生的編程思維和自主學(xué)習(xí)能力，提高職業(yè)選擇和參加編程比賽的機(jī)會(huì)。但需要注意學(xué)習(xí)難度較高和眼睛的保護(hù)等問題。

三、scratch。相對Python來講，Scratch更加適合小學(xué)生學(xué)習(xí)。因?yàn)镾cratch主要是面向全球青少年開放，是一款圖形化編程工具。它更加簡單、容易理解，而且它獨(dú)有的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，使得編程更加趨向于算法實(shí)現(xiàn)，使小學(xué)生更加容易理解編程的本質(zhì)。下面，詳細(xì)說明：

二、小學(xué)生編程是有必要的編程能夠提高學(xué)生的邏輯意識(shí)，能夠從小培養(yǎng)邏輯思維。由于編程是程序來代替各種硬件，各個(gè)行業(yè)都能用得上。這樣可以學(xué)到一門技術(shù)，以后也有機(jī)會(huì)去參加編程工作?，F(xiàn)在編程工程師越來越少，學(xué)精的人也越來越少。從小學(xué)起以后更容易掌握這門專業(yè)。

少兒編程是一種新興的教育方式，涵蓋了很多不同類型的編程。以下是其中幾種類型：1. 圖形化編程：圖形化編程是一種使用圖形化元素構(gòu)建代碼邏輯的編程方式。例如，使用Scratch編程軟件，學(xué)生可以使用拖放代碼塊來創(chuàng)建簡單的游戲、動(dòng)畫和應(yīng)用程序。2. 文字化編程：文字化編程是一種學(xué)習(xí)編程語言語法和結(jié)構(gòu)的方式。它通常適合年齡較大的學(xué)生，具有一定的編程基礎(chǔ)。常見的文字化編程語言包括Python、Java和C ++。3. 機(jī)器人編程：機(jī)器人編程是一種讓學(xué)生使用編程語言來編寫機(jī)器人行為的方式。例如，學(xué)生可以學(xué)習(xí)使用LEGO Mindstorm機(jī)器人的編程語言來編寫機(jī)器人動(dòng)作和任務(wù)。4. APP編程：APP編程是一種學(xué)習(xí)編寫移動(dòng)應(yīng)用程序的方式。學(xué)生可以使用應(yīng)用程序編程接口(API)和軟件開發(fā)工具包(SDK)來構(gòu)建應(yīng)用程序。這樣可以讓孩子們對程序結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)有更深入的認(rèn)識(shí)。不同類型的編程有不同的特點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生在不同的維度上學(xué)習(xí)編程，可以擴(kuò)大他們的視野，激發(fā)他們的編程興趣，提高他們的創(chuàng)造力和思維能力。

 

小班教學(xué)

更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動(dòng)畫劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團(tuán)隊(duì)合作來完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。