南昌紅谷灘區(qū)少兒編程
學(xué)校簡介
每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家
每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美,成立于2015年,經(jīng)過近8 年的發(fā)展,打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營地活動(dòng),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。2018年,童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái),打造線上線下一體化的 OMO教育模式,為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn),目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達(dá) 18 萬名。
課程體系
“童程在線 ”上線于2018年,是由童程童美獨(dú)立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái),針對(duì)6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式,采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境,讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí),還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面,實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

一、兒童編程可以先學(xué)Scratch等可視化編程工具,初步掌握編程思維后再學(xué)習(xí)Python。隨著科技的不斷發(fā)展,編程技能已經(jīng)成為一個(gè)越來越重要的競爭優(yōu)勢。為了培養(yǎng)孩子的編程思維,許多家長會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)編程,但在開始學(xué)習(xí)之前,家長們經(jīng)常面臨一個(gè)問題,就是兒童編程中要先學(xué)C還是Python。事實(shí)上,對(duì)于兒童編程的學(xué)習(xí),第一步不建議學(xué)習(xí)C語言,而是建議從Scratch等可視化編程工具入手。Scratch是麻省理工學(xué)院根據(jù)兒童編程特點(diǎn)開發(fā)出的一款可視化編程語言,具有學(xué)習(xí)曲線低、易于入門、貼近孩子興趣等特點(diǎn)。兒童編程初學(xué)者可以從Scratch這樣的編程工具開始學(xué)習(xí),嘗試動(dòng)手制作簡單的動(dòng)畫、游戲等項(xiàng)目。通過Scratch,孩子們可以理解控制語句、循環(huán)、判斷等編程概念,培養(yǎng)編程思維,如分解、抽象、自動(dòng)化等,增強(qiáng)邏輯推理、問題解決等能力。尤其是,Scratch采用綠旗圖形化編程的方式,在屏幕上將復(fù)雜的代碼用顏色塊來表示,極大地方便了編程初學(xué)者的理解和操作。Scratch的操作簡單,用戶接口友好,孩子們可以在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)基本的編程思想。然而Scratch雖然簡單易學(xué),它的編程能力仍然存在一定的限制,如數(shù)據(jù)類型、函數(shù)定義、面向?qū)ο蟮?,?duì)于有一定編程基礎(chǔ)或?qū)幊逃凶约旱南敕ǖ暮⒆觽儊碚f,需要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。這時(shí)候,Python就是一個(gè)很好的選擇。Python是一種高級(jí)語言,是一種常用的腳本語言,使用Python可以進(jìn)行Web應(yīng)用程序開發(fā)、游戲開發(fā)、數(shù)據(jù)分析和科學(xué)計(jì)算等多種領(lǐng)域的編程。相比于C等其他編程語言,Python語言更加容易讀寫和管理,非常適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。 Python經(jīng)常被用作大數(shù)據(jù)和科學(xué)計(jì)算應(yīng)用的開發(fā)工具,這也是其頗受大學(xué)教育領(lǐng)域的青睞的主要原因。Python的語法規(guī)則簡單,后續(xù)學(xué)習(xí)能夠更輕松地熟悉其他語言。在學(xué)習(xí) Python 之前,建議孩子們要掌握好基本的編程語言和其他技能(如Scratch)。另外,Python也非常適合將編程應(yīng)用到特定的項(xiàng)目上,例如搭建簡單的網(wǎng)站、制作簡單的游戲等,與兒童的興趣融合,讓兒童更加娛樂性和深入的學(xué)習(xí)??傊?,對(duì)于兒童編程的學(xué)習(xí),建議家長們可以讓孩子們先學(xué)習(xí)可視化編程工具,如Scratch,逐步培養(yǎng)孩子們的編程思維能力。隨著技能的提升和興趣的逐漸深入,孩子們可以嘗試學(xué)習(xí)更高級(jí)的語言,如Python,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)編程的世界,為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1:學(xué)編程比較難,但是如果孩子喜歡的話,可以值得學(xué),:2:學(xué)編程其實(shí)就是學(xué)it,前景好啊~
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有沒有比較好的少兒編程教育機(jī)構(gòu)?
主要步驟如下:1. 首先,使用編程貓的可視化編程功能,創(chuàng)建游戲的背景、場景、角色及交互;2. 然后,使用編程貓的自定義代碼編輯器,實(shí)現(xiàn)游戲的規(guī)則、關(guān)卡及成就;3. 最后,使用編程貓?zhí)峁┑臉?gòu)建工具,將游戲打包成可執(zhí)行文件,即可完成游戲制作。
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小班教學(xué)
更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)
體驗(yàn)式教學(xué)
真人劇情演繹+動(dòng)畫劇情輔助,精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng),讓孩子感覺身處其中,激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣,提升邏輯思維能力。
PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
以學(xué)生為中心,以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸,通過展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程中,綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)
在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí),即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目,通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。