南寧馬山縣少兒編程培訓(xùn)
學(xué)校簡(jiǎn)介
每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家
每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美,成立于2015年,經(jīng)過近8 年的發(fā)展,打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。2018年,童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái),打造線上線下一體化的 OMO教育模式,為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn),目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達(dá) 18 萬(wàn)名。
課程體系
“童程在線 ”上線于2018年,是由童程童美獨(dú)立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái),針對(duì)6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式,采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境,讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí),還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面,實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
南寧馬山縣少兒編程培訓(xùn)
一、;
二、主要作用是報(bào)紙排版,印刷品排版,雜志排版;
三、怎么安裝scratch;
四、二、scratch,python,信奧三種。scratch訓(xùn)練思維python偏向?qū)嵱眉夹g(shù)信奧偏算法(工程編程居少)有漁編程希望能幫助到你;
五、孩子編程入門的話,是買智能機(jī)器人好?還是報(bào)培訓(xùn)班比較好;
六、;
七、;
八、二、學(xué)習(xí)少兒編程的最佳時(shí)期在6-16歲左右,所以七歲其實(shí)非常適合學(xué)少兒編程的。少兒編程培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、想象力和創(chuàng)造力、綜合學(xué)科能力,我的小孩在極客晨星學(xué)了一學(xué)期之后,各種比賽中都有很不錯(cuò)的成績(jī)。所以極客晨星還是蠻適合孩子去學(xué)少兒編程的哦;
九、七、不可以;
十、如果孩子剛接觸編程,可以試著學(xué)scratch,這個(gè)軟件完全針對(duì)少兒編程入門的青少兒,能培養(yǎng)邏輯思維。如果孩子邏輯思維比較好可以學(xué)c++。但是不建議孩子自學(xué),雖然c++比較基礎(chǔ),但是學(xué)起來(lái)還是很費(fèi)勁的。要知道,即使在各大高校,仍然有很多非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生無(wú)法理解編程,更何況小孩子?如果報(bào)班的話,家長(zhǎng)一定要考察清楚,市場(chǎng)上有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用職業(yè)化教學(xué)方式教導(dǎo)孩子代碼編程。這不僅會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)積極性,還會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)編程的厭煩情緒。我們可以參考?xì)W美等國(guó)家的編程教育方式:積木式編程,編程過程如同搭積木一樣,國(guó)內(nèi)就有一家這樣的機(jī)構(gòu),完全引進(jìn)了這種教學(xué)理念:小碼王少兒編程。他們有一整套完整的教學(xué)體系,貼合小學(xué)生的思維,寓教于樂。最重要的是他們每周都有免費(fèi)體驗(yàn)課,家長(zhǎng)可以帶孩子上門體驗(yàn),看看孩子是否感興趣。畢竟,興趣是最好的老師;
十一、一、小孩學(xué)編程有哪些軟件。
小班教學(xué)
更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)
體驗(yàn)式教學(xué)
真人劇情演繹+動(dòng)畫劇情輔助,精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng),讓孩子感覺身處其中,激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣,提升邏輯思維能力。
PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
以學(xué)生為中心,以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸,通過展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程中,綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)
在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí),即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目,通過參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。