每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美的在讀學員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學，課堂互動有趣，問題及時解答，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。

少兒學習機器人編程，其樂無窮，可學該學。培養(yǎng)一種興趣，激發(fā)一種思維方式，何樂不為？但是當家長們把孩子送入課堂的時候，切不可讓孩子帶著壓力、懷揣使命、頂著任務去面對如此妙趣橫生的一門課程。

一、官方認可的比賽有很多渠道 首先是各個地方科協(xié)/教育局舉辦的編程比賽，主要以scartch模塊化創(chuàng)意編程為主； 其次是電教管和教育部門開展的創(chuàng)意設計類比賽，根據(jù)各個地方政策和要求不同，比賽的平臺也有所差異； 然后是信息學比賽，主要是計算機協(xié)會舉辦，也是目前少兒編程中比較難的比賽，主要以C語言、c++編程為主，對孩子也有一定的要求。當然也是目前公認的最具各大高校和中小學認可的比賽。 最后是各個地方科技局或者是地方官方協(xié)會組織舉辦的比賽，像發(fā)明家協(xié)會，創(chuàng)造教育協(xié)會這些都有相應的比賽，主要看想要展現(xiàn)達到的最終目的。什么比賽不重要，重要的是能讓孩子在比賽的過程磨練意志，收獲成長。莘迪編程目前主要就是以官方競賽為主，提供各個編程比賽通道，讓孩子們能夠?qū)W有所用，用有所成，成有所獲。

四、當然可以學習，15歲應該對英語，函數(shù)等都應該了解了

同樣，要寫一篇文章，要求孩子們通過比較分析，綜合思考，羅列出文章框架，再用文字組織成段落，最后結(jié)合成為一篇文章。

01興趣式學習首先學習機器人編程，比單純的越編程來說，更加具有樂趣，孩子好奇心比較強，對機器人類玩具抱有很強的興趣，在高興趣的幫助下，孩子學習機器人編程更快，更有效。02培養(yǎng)動手能力機器人編程更加偏重于硬件，可以培養(yǎng)孩子的動手能力，需要孩子自己動手搭建自己的機器人，然后再使用編程驅(qū)動機器人，首先有一個動手的過程，鍛煉孩子的手部肌肉發(fā)育。03培養(yǎng)孩子的專注力和耐心孩子在搭建機器人和編程的過程中，需要專注于每一個零件的使用，拼裝一個機器人或者是完成一個程序，需要孩子花一定的時間，如果孩子沒有一定的專注力和耐心是很難完成的，長期接觸機器人編程對孩子專注力和耐心有很大的幫助，比如一開始可能只能堅持10分鐘，隨著時間的延長，由于孩子對此抱有較好的興趣，讓他的專注力和耐心會逐漸得到增強。04提高解決問題的能力碼上學機器人編程，采用PBL項目式教學法，孩子在搭建完一個機器人之后，需要通過編程完成一個小的任務。通過這個小任務孩子需要搞清楚，什么樣的模型才能完成這個任務，拼接出怎樣的程序才能完成任務，需要搞清楚問題和目標以及解決問題的辦法，所以能夠很大程度上培養(yǎng)孩子解決問題的能力。

六、先學習C語言，這個基本是必須的　　然后學習單片機（51簡單點，arm資料多）　　然后就是實驗步進電機的控制，譯碼器的工作原理和編程等等（單片機的內(nèi)容）　　這些是入門　　有基礎(chǔ)之后可以學點時髦的Arduino之類的，了解當前機器人最前沿的的系統(tǒng)了

 

小班教學

更多互動 更多指導 提供高質(zhì)量學習體驗

 

體驗式教學

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學習興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學習

以學生為中心，以實現(xiàn)機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中，綜合運用多領(lǐng)域知識，培養(yǎng)學生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學習

在PBL項目式學習的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學習，即老師引導學生定項目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進學習。