(8)專碩和學(xué)碩哪個(gè)更好?1、參加全國(guó)研究生入學(xué)統(tǒng)一考試，單科成績(jī)、總分均在國(guó)家二區(qū)分?jǐn)?shù)線以上。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于高等學(xué)校結(jié)業(yè)生學(xué)歷問題的批復(fù)》(教學(xué)廳函[2001]3號(hào)，2001年5月24日)和國(guó)務(wù)院國(guó)發(fā)〔1980〕121號(hào)文件批轉(zhuǎn)的民政部、國(guó)家勞動(dòng)總局、財(cái)政部和教育部《關(guān)于普通高等學(xué)校畢業(yè)生工資待遇問題的請(qǐng)示報(bào)告》即1980年民政部、國(guó)家勞動(dòng)總局、財(cái)政部、教育部《關(guān)于普通高等學(xué)校畢業(yè)生工資待遇的若干具體問題的處理意見》[民發(fā)(1980)39號(hào)、(80)勞總薪字136號(hào)、(80)財(cái)事字271號(hào)、(80)教計(jì)字287號(hào)]等相關(guān)文件精神，本科結(jié)業(yè)生相當(dāng)于大學(xué)[1]?？飘厴I(yè)，按大學(xué)?？飘厴I(yè)對(duì)待。四、符合下列條件的，可以報(bào)名參加法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)的全國(guó)聯(lián)考，簡(jiǎn)稱“法律碩士聯(lián)考”。(10)“事物既然是永恒發(fā)展的，就不存在靜止或者倒退”，這種看法是錯(cuò)誤的。事物的發(fā)展只是運(yùn)動(dòng)變化的一種狀態(tài)。相對(duì)靜止或者倒退也是運(yùn)動(dòng)變化的形式。研究生招生是研究生教育的源頭環(huán)節(jié)，招生考試制度的改革對(duì)于科學(xué)選拔人才，提高研究生教育質(zhì)量意義重大。我國(guó)研究生招生制度從無到有、從不成熟到日臻成熟，經(jīng)歷了多個(gè)不同發(fā)展改革階段，全面梳理我國(guó)研究生招生制度的改革歷程，有利于明確當(dāng)前改革形勢(shì)和任務(wù)，深入挖掘符合我國(guó)實(shí)際特點(diǎn)的人才選拔機(jī)制，為深入推進(jìn)研究生招生領(lǐng)域綜合改革提供借鑒和思路。三、考生資格審查專業(yè)學(xué)位研究生招生初試科目一般為四個(gè)單元，即思想政治理論、外國(guó)語、業(yè)務(wù)課一和業(yè)務(wù)課二。(6)接收同等學(xué)力的學(xué)校及專業(yè)北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、山西師范大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、渤海大學(xué)、東北師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、徐州師范大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江師范大學(xué)、杭州師范學(xué)院、安徽師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、青海師范大學(xué)、寧夏大學(xué)、新疆師范大學(xué)。研究生招生也在以前所未有的力度深化招生考試領(lǐng)域的綜合改革，努力提高人才選拔質(zhì)量。一是穩(wěn)定招生規(guī)模。經(jīng)歷了前一階段研究生教育的快速發(fā)展，我國(guó)研究生招生總規(guī)模已居世界第一位，完全能夠滿足當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高端人才需求的總量供給。目前，研究生教育在發(fā)展方式上迫切需要實(shí)現(xiàn)從注重規(guī)模發(fā)展到注重質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變，穩(wěn)定招生規(guī)模是提高質(zhì)量的必然要求。二是優(yōu)化招生結(jié)構(gòu)。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新變化，當(dāng)前在招生規(guī)?；痉€(wěn)定的前提下，開始進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化研究生招生結(jié)構(gòu)，在招生類型上逐漸實(shí)現(xiàn)從以學(xué)術(shù)學(xué)位為主到學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位并重的轉(zhuǎn)變，努力實(shí)現(xiàn)研究生教育在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益等方面的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。目前，我國(guó)碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模已經(jīng)占到招生總量的近一半，較好地適應(yīng)了國(guó)家當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型人才的需求。三是加快推進(jìn)招生考試的改革?？茖W(xué)的招生考試方式和內(nèi)容是提高招生質(zhì)量的關(guān)鍵，當(dāng)前研究生招生考試的社會(huì)關(guān)注度越來越高，特別是從2016年開始，在職人員攻讀專業(yè)碩士將以非全日制形式納入國(guó)家招生計(jì)劃和研究生入學(xué)統(tǒng)一考試以后，實(shí)行多年的“全國(guó)聯(lián)考”將被取消，高校、考生和社會(huì)均在期待新的招生考試方案的出臺(tái)。四是更加注重教育公平。近年來，促進(jìn)教育公平是教育領(lǐng)域綜合改革的核心任務(wù)，國(guó)家和社會(huì)對(duì)研究生招生考試的公平性、安全性等提出了更高的要求。在這種形勢(shì)下，自2010年起，教育部在歷年的“招生通知”中對(duì)相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，各招生單位也在通過規(guī)范招生錄取辦法、加大招生考試信息面向社會(huì)公開的力度等方式促進(jìn)招生工作的公平、公正、公開。此外，全國(guó)碩士研究生入學(xué)英語統(tǒng)一考試是為非英語專業(yè)考生設(shè)置的?？紤]到交際的需要，考生還應(yīng)自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個(gè)人好惡、生活習(xí)慣和宗教信仰等方面的詞匯。目前，研究生招生考試改革已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，并且呈現(xiàn)出以下幾方面新動(dòng)向：從招生計(jì)劃管理來看，更加注重改進(jìn)和完善招生計(jì)劃分配方式，調(diào)整優(yōu)化招生結(jié)構(gòu);更強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)招生計(jì)劃的主動(dòng)性，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。從2016年開始，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全日制和非全日制研究生招生計(jì)劃的統(tǒng)一管理，未來還需要進(jìn)一步加強(qiáng)宏觀管理，逐步建立研究生教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、布局與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的招生計(jì)劃動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。目前，北京市一些高校已經(jīng)開始招生計(jì)劃彈性“增量—補(bǔ)償”機(jī)制的探索。從選拔機(jī)制來看，更強(qiáng)調(diào)優(yōu)化初試、強(qiáng)化復(fù)試，形成更加科學(xué)有效、公平、公正的考核選拔機(jī)制。劉延?xùn)|副總理在國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第三十二次會(huì)議上指出“要探索國(guó)家統(tǒng)一組織能力水平測(cè)試、培養(yǎng)單位自行組織專業(yè)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、參考學(xué)生在校期間學(xué)業(yè)成績(jī)相結(jié)合的碩士研究生選拔方式”。未來的初試環(huán)節(jié)將更加重視基礎(chǔ)共性能力的考核,復(fù)試環(huán)節(jié)則更加強(qiáng)調(diào)對(duì)于學(xué)生能力潛質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的考查。從考試形式內(nèi)容來看，更強(qiáng)調(diào)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的不同，分類推進(jìn)研究生入學(xué)考試科目?jī)?nèi)容，對(duì)于碩士研究生要逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位分類考試，學(xué)術(shù)學(xué)位研究生重點(diǎn)考察專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，專業(yè)學(xué)位研究生重點(diǎn)考察職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。對(duì)于博士研究生則注重探索“申請(qǐng)—考核”制試點(diǎn)與推廣，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、研究能力和創(chuàng)新潛質(zhì)的綜合評(píng)價(jià)。對(duì)于想要參加考研的?？飘厴I(yè)生來說，985、211名校并非遙不可及。研究生考試給所有畢業(yè)生們提供了基本平等的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，很多高校的很多專業(yè)的招生范圍都擴(kuò)大到專科招生。下列列出的是985高校對(duì)?？飘厴I(yè)考生的報(bào)考要求，需要考生們提前準(zhǔn)備好相應(yīng)材料，做好充足的準(zhǔn)備。(四)考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一：報(bào)考志愿只有一個(gè)。復(fù)試成績(jī)不理想之后的調(diào)劑是復(fù)試之后要考慮的事情。第二，考研預(yù)報(bào)名可以減少應(yīng)屆本科畢業(yè)生報(bào)名錯(cuò)誤的產(chǎn)生。4、注意事項(xiàng)現(xiàn)在比較好的報(bào)考方法就是取得本科學(xué)歷后再報(bào)考。