三、不看重課本，只看輔導(dǎo)書(shū)(1)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)也可以是網(wǎng)上確認(rèn)在考試方面主要是需在復(fù)試加試2門(mén)專(zhuān)業(yè)課，在報(bào)考條件上會(huì)有些補(bǔ)充要求。此外，全國(guó)碩士研究生入學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)一考試是為非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考生設(shè)置的?？紤]到交際的需要，考生還應(yīng)自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個(gè)人好惡、生活習(xí)慣和宗教信仰等方面的詞匯。之前我們已經(jīng)分析過(guò)了，每年大綱變化后，新增考點(diǎn)考試概率事是最大的，因此要特別關(guān)注。報(bào)考志愿只有一個(gè)。復(fù)試成績(jī)不理想之后的調(diào)劑是復(fù)試之后要考慮的事情。研究生招生是研究生教育的源頭環(huán)節(jié)，招生考試制度的改革對(duì)于科學(xué)選拔人才，提高研究生教育質(zhì)量意義重大。我國(guó)研究生招生制度從無(wú)到有、從不成熟到日臻成熟，經(jīng)歷了多個(gè)不同發(fā)展改革階段，全面梳理我國(guó)研究生招生制度的改革歷程，有利于明確當(dāng)前改革形勢(shì)和任務(wù)，深入挖掘符合我國(guó)實(shí)際特點(diǎn)的人才選拔機(jī)制，為深入推進(jìn)研究生招生領(lǐng)域綜合改革提供借鑒和思路。六、體檢A華中師范大學(xué)(信息技術(shù)系)第6名專(zhuān)科畢業(yè)兩年及以上就擁有與大學(xué)本科畢業(yè)生同等的學(xué)習(xí)能力，簡(jiǎn)稱(chēng)同等學(xué)力。原則上，除了全日制本科其他都必須按同等學(xué)力進(jìn)行報(bào)考?？佳袕?fù)試線(xiàn)什么時(shí)候公布招考單位可以結(jié)合實(shí)際情況，制定嚴(yán)于國(guó)家規(guī)定的基本要求。【正解分析】個(gè)人按其歷史作用的大小，可分為“歷史人物”和“普通個(gè)人”。歷史人物包含杰出人物。歷史人物在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中起著特殊的作用，主要表現(xiàn)在：歷史人物是歷史事件的發(fā)起者、當(dāng)事者；歷史人物是實(shí)現(xiàn)一定歷史任務(wù)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者；歷史人物是歷史進(jìn)程的影響者，它可以加速或延緩歷史任務(wù)的解決。C正確。歷史人物及其作用要受社會(huì)歷史條件的制約，受人民群眾及其實(shí)踐活動(dòng)的制約。A正確。歷史人物作用的性質(zhì)取決于他們的思想、行動(dòng)是否符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律，是否符合人民群眾的意愿。只有順應(yīng)歷史發(fā)展的要求和人民群眾的意愿，歷史人物才能起到推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的積極作用。D正確。第四部分寫(xiě)作華南師范大學(xué)（教育信息技術(shù)學(xué)院）第1名專(zhuān)科畢業(yè)兩年及以上就擁有與大學(xué)本科畢業(yè)生同等的學(xué)習(xí)能力，簡(jiǎn)稱(chēng)同等學(xué)力。原則上，除了全日制本科其他都必須按同等學(xué)力進(jìn)行報(bào)考。(3)假象和錯(cuò)覺(jué)不是一回事情，假象是事物的一種現(xiàn)象，是客觀(guān)的錯(cuò)覺(jué)是錯(cuò)誤的感覺(jué)，是主觀(guān)的。當(dāng)然，如果為假象所迷惑就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。按照學(xué)校安排，統(tǒng)一辦理入學(xué)。不是所有院校都有招專(zhuān)科生考研。并且各院校對(duì)招收專(zhuān)科生考研的要求是不同的。這里建議專(zhuān)科生要考研前先要選院校，再?gòu)脑盒５恼猩?jiǎn)章里看專(zhuān)科生考研的要求是否符合，或者直接與招生單位聯(lián)系咨詢(xún)。