4、知識體系邏輯結(jié)構(gòu)的改變推進專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)考核有機結(jié)合，提高考查實效性;A+西北師范大學（教育技術與傳播學院)第5名1.國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業(yè)生)及自學考試和網(wǎng)絡教育屆時可畢業(yè)本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業(yè)證書?？忌鷳茏x懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻資料、技術說明和產(chǎn)品介紹等。對所選材料，考生應能：招收法律碩士專業(yè)學位研究生的38所學校是：除此之外，預報名還能夠及時發(fā)現(xiàn)沒有經(jīng)驗的應屆生在報名時出現(xiàn)的各種錯誤，從而及時改正，以免給自己的考研生涯造成遺憾。這種情況并非危言聳聽，而是客觀存在的。應屆生由于是第一次參加研究生考試，因此缺乏經(jīng)驗，對考研的各個環(huán)節(jié)大多處于似懂非懂的狀態(tài)，因此報名時難免出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，因此設置考研預報名，可以使應屆生多一次報名機會，將報名時的錯誤率降到最低。按照學校安排，統(tǒng)一辦理入學。(一)考試形式豈論是碩士結(jié)業(yè)即參預工作，照舊讀博出國繼續(xù)深造，最終老是要走向社會插足任務的。所以讀研從性質(zhì)上說，便是為了找到一份有長進酬勞好的工作，從而到達自我價值的實現(xiàn)。假設僅僅是為了來拿證書，那就將目光放得過短了。要介入任務就要明白用人單位的思量。多拿一個證書是沒誤差，但對用人單元而言，更有誘惑力的是你的專業(yè)布景和你的實際技能花樣。對弄虛作假者(含推免生)，不論何時，一經(jīng)查實，即按有關規(guī)定取消報考資格、錄取資格、入學資格或?qū)W籍。②持有大學英語4級證明(一)語言知識去年一個學生保人大的時候，給所在專業(yè)的十來位導師都發(fā)了言真意切的郵件。于是乎：面試的時候就被這樣問到：你給我們每一個老師都發(fā)了郵件，你到底想跟哪一位導師呢?顯然導師對這樣的情況肯定不是不太高興的。當我們自以為是導師之間不會交流的時候，實際上他們交流的比你想象的要頻繁。當我們認為廣撒網(wǎng)所有的導師一定要進某個學校的時候，反而減少了我們的好印象。誠然學校和導師都比較喜歡專一實在的學生，也就出現(xiàn)當你被錄取的時候，有些招生老師會很誠懇地這樣問一句：你準備上我們學校嗎?語句里也許包含著些許無奈。除此之外，預報名還能夠及時發(fā)現(xiàn)沒有經(jīng)驗的應屆生在報名時出現(xiàn)的各種錯誤，從而及時改正，以免給自己的考研生涯造成遺憾。這種情況并非危言聳聽，而是客觀存在的。應屆生由于是第一次參加研究生考試，因此缺乏經(jīng)驗，對考研的各個環(huán)節(jié)大多處于似懂非懂的狀態(tài)，因此報名時難免出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，因此設置考研預報名，可以使應屆生多一次報名機會，將報名時的錯誤率降到最低。專業(yè)學位(professional degree)，是相對于學術型學位(academic degree)而言的學位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎，并適應特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構(gòu)的研究人員;而專業(yè)學位以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才，授予學位的標準要反映該專業(yè)領域的特點和對高層次人才在專門技術工作能力和學術能力上的要求。一、報考條件1)做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當;2022年碩士學位研究生入學全國統(tǒng)一考試2021年12月25日-26日舉行，碩士研究生招生初試一般設置四個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、業(yè)務課一和業(yè)務課二，滿分分別為100分、100分、150分、150分。