天津河西區(qū)少兒編程
學(xué)校簡介
每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家
每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美,成立于2015年,經(jīng)過8年發(fā)展,打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
2018年,童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺,打造線上線下一體化的OMO教育模式,為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗,目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。
童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù),打造線上線下一體化的OMO教育模式。
線上真人老師直播授課,線下“三師”(兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師)配合教學(xué),課堂互動有趣,問題及時解答,為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗。
類似的,如果我們希望孩子不會說自己“就不是一個編程的料”,最好的辦法就是讓孩子從第一步就產(chǎn)生成就感,從而產(chǎn)生自我效能感,也就是相信自己可以有能力達到目標,學(xué)好編程。
我們讓孩子學(xué)音樂,并不是要讓他成為音樂家;讓孩子學(xué)舞蹈,也并不期望孩子日后會成為舞蹈家;同樣,我們讓孩子學(xué)編程,不是要把孩子培養(yǎng)成這個時代的神童,更不是要把孩子培養(yǎng)為20年后的碼農(nóng)。
2017年,暮光之城女主角KristenStewart發(fā)了一篇關(guān)于“風(fēng)格遷移(styletransfer)”的AI“論文”被arXiv平臺發(fā)布。
未來幾年,隨著更多政策對編程的傾斜,以及快速發(fā)展的人工智能對職業(yè)的沖擊,將會有越來越多的家長讓孩子學(xué)習(xí)編程。
所有的育兒術(shù),都是外因,但外因,必須建立在內(nèi)因有所觸動的前提下,才會生效。
很多編程老師只是積累了專業(yè)的編程知識,教育方面的專業(yè)知識是缺失的,其教學(xué)往往停留在了傳授編程知識點的層面,在整個教學(xué)流程設(shè)計中,孩子編程思維的培養(yǎng)是缺失的,嚴重背離了少兒編程教育的初衷。
少兒編程是學(xué)什么的?
少兒編程教育,不同于現(xiàn)在的本科編程教育,它到底是什么呢?
整個游戲的畫面以及角色設(shè)計的很清新,最后通過難關(guān)拿到花,是一個王子和公主共舞的美好畫面,作者看來很喜歡公主的故事,而且還是一個敢于去挑戰(zhàn)難關(guān)的小公主呢。
基于這點,編玩邊學(xué)開創(chuàng)了少兒編程界的“哈克尼斯小班”教學(xué)模式,在線1對6,更多分享和互動。
機器人編程以線下實體為主,學(xué)費通常為每期1-2萬元,教學(xué)設(shè)備需要購買機器人,一個機器人少則千元,多的上萬,這對于大部分家長來說也是個不小的開支。少兒編程教育只有它的50%,從幾千到一萬不等,教學(xué)設(shè)備只需要一臺電腦即可。
小班教學(xué)
更多互動 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗
體驗式教學(xué)
真人劇情演繹+動畫劇情輔助,精心設(shè)計眾多趣味互動,讓孩子感覺身處其中,激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣,提升邏輯思維能力。
PBL項目式學(xué)習(xí)
以學(xué)生為中心,以實現(xiàn)機器人和編程項目為主軸,通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中,綜合運用多領(lǐng)域知識,培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)
在PBL項目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí),即老師引導(dǎo)學(xué)生定項目,通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進學(xué)習(xí)。