每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過近8 年的發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的 OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗，目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達 18 萬名。

課程體系

“童程在線 ”上線于2018年，是由童程童美獨立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺，針對6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運行出結(jié)果。同時，還可實現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實時查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

人工智能是未來發(fā)展的一種趨勢，未來人工智能是非常受歡迎，現(xiàn)在市場上Python人工設(shè)英氣切永修立李黃用令智能工程師需求量非常高，涉及到很多的行業(yè)，受到國家和企業(yè)的重視，而且招聘數(shù)據(jù)顯示Python人工智能的薪資待遇非常高，起步8k左右，具有一定工作經(jīng)驗后都在10k左右。

Python做人工智能的好處1、簡單高效2、優(yōu)質(zhì)的文檔3、強大的AI庫4、海量的模塊用Python，同樣一個程序用C語言寫可能要1000行代碼，用Java寫要100行，但是用Python寫只要20行！

四、大數(shù)據(jù)和人工智能時代的到來讓python迎來大爆發(fā)，各大互聯(lián)網(wǎng)巨頭都在使用python進行開發(fā)，這吸引了很多非專業(yè)人士的關(guān)注。而python就業(yè)方向以及從業(yè)人員的薪資，也可以讓人了解到python市場前景十分廣闊。如果你想要專業(yè)的學(xué)習(xí)python開發(fā)技術(shù)，更多需要的是付出時間和精力，一般學(xué)習(xí)時間在4-6個月左右。應(yīng)該根據(jù)自己的實際需求去實地看一下，先好好試聽之后，再選擇適合自己的，希望能給你帶去幫助。

二、目前人工智能方面都是利用Python語言來編程的，人工智能算是一種業(yè)務(wù)需求（例如人臉識別），實現(xiàn)這個業(yè)務(wù)需求的是算法（例如其中用到的一個算法就是矩陣變換），開發(fā)語言是為了讓人更方便的操作計算機（你不會想跟計算機用0101來交流，太累了，于是有了開發(fā)語言——讓計算機知道你在說啥），python屬于一種高級開發(fā)語言，開發(fā)人員通過它可以實現(xiàn)人臉識別這個效果。Python在2017年世界編程語言排行榜中排名前5，人才市場上符合企業(yè)要求的Python工程師數(shù)量卻遠少于企業(yè)需求量。出現(xiàn)人才供不應(yīng)求，薪資水平一漲再漲的現(xiàn)象。目前在成都地區(qū)能進行Python培訓(xùn)的機構(gòu)非常少，但中公旗下的優(yōu)就業(yè)卻能提供此科目的學(xué)習(xí)，并且老師都是擁有豐富的項目經(jīng)驗的一線講師，所以想入門人工智能方向，還需先從第一步學(xué)習(xí)開始。

Python來自是一門腳本語言，它更適合去做人工智能這個領(lǐng)域，在人工智能上使用Python比其他編程語言有更大的優(yōu)勢?，F(xiàn)在人工智能爆發(fā)，學(xué)習(xí)一門python語言的前景越來越好，如果想往這方面發(fā)展，可以通過尚硅 谷學(xué)習(xí)python加人工智能這門編程語言。

 

小班教學(xué)

更多互動 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗

 

體驗式教學(xué)

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設(shè)計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實現(xiàn)機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中，綜合運用多領(lǐng)域知識，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進學(xué)習(xí)。