天津和平區(qū)少兒編程
學校簡介
每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家
每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美，成立于2015年，經(jīng)過近8 年的發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的 OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美線上線下總在讀學員數(shù)達 18 萬名。
課程體系
“童程在線 ”上線于2018年，是由童程童美獨立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺，針對6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學習方式，采用自主研發(fā)的云平臺編程環(huán)境，讓學生在云端操作即可運行出結(jié)果。同時，還可實現(xiàn)老師與學生共享桌面，實時查看學生的學習情況。
二、能寫C++程序…………
我也不太清楚有沒有類似的培訓班,不過網(wǎng)上的確有不少編程語言/編程環(huán)境是適合孩子學習的。國外的相關(guān)資源相對多一些,比如微軟推出的Small Basic、麻省理工的Scratch、卡耐基-梅隆大學的Alice、還有其他一些免費的如Greenfoot等。都是通過簡單易懂的圖形化界面,教授孩子基本的編程概念。國外還有的家長還會教孩子動手做一些簡單的電子控制、機器人什么的?？上鴥?nèi)這方面的東西太少,而且上述軟件似乎也沒有中文版本(也可以搜搜試試看)。所以如果家長懂英文且對編程等也有興趣的話,不妨先自學一下再教孩子。
二、Scratch初學者編程課程建議選擇基礎(chǔ)且有口碑的機構(gòu)，比如國家教育部指定的教師培訓機構(gòu)或者有多年教育經(jīng)驗的大型機構(gòu)。因為Scratch作為入門級編程語言，學習的過程中需要有專業(yè)的老師進行輔導(dǎo)，如果機構(gòu)口碑不好或者師資力量不強，會對學習效果造成很大的影響。此外，還需要考慮機構(gòu)提供的其他服務(wù)，比如課后輔導(dǎo)、教材配套等，這些都對學習的質(zhì)量有很大的幫助和支持。最好事先咨詢多家機構(gòu)，了解課程安排、授課形式、教學內(nèi)容、師資力量等方面的詳細情況，然后進行比較選擇。
六、這是我回答別人問題時候?qū)懙?可能對你會有幫助吧 怎樣能學好編程 ? 我認為最主要的不是老師，而是你肯付出大量的汗水，首先你要明確你學編程你要做些什么？你是要開發(fā)底層的驅(qū)動，你還是要做應(yīng)用方面的，還是嵌入式……，明確了目標之后在選擇一門編程語言，這很重要！選擇好了之后你就要去了解如何去學這門語言，你要經(jīng)歷多少個步驟，每個步驟要怎么去學這你心里都應(yīng)該有數(shù)，比如說java你首先要學j2me之后在學java web 部分，然后你才能去學j2ee，當然了學完j2se你也可以從事程序的開發(fā)j2me，這就是你要了解的，按著步驟去走下去，在注意些其中的細節(jié)，使用的工具，開發(fā)環(huán)境，編程思想，另外最重要的就是敢動手和勤動手，實踐能讓你最快的領(lǐng)悟其中的精髓，光靠看書聽別人說絕對不成，剛開始學的時候那些理論的東西理解了懂了就行，對語言的介紹說他怎么怎么好，怎么怎么先進你不必去看，因為你根本不了解他，比如說java的垃圾回收機制在你沒學之前你知道什么是垃圾回收機制呀 ？ 現(xiàn)放一放等你學一段時間了，寫過一些程序了那些東西你在回頭看，你立刻就明白了！說這么多最重要的還是你自身的努力！
兒童編程是什么？
六、先學習C語言，這個基本是必須的 然后學習單片機（51簡單點，arm資料多） 然后就是實驗步進電機的控制，譯碼器的工作原理和編程等等（單片機的內(nèi)容） 這些是入門 有基礎(chǔ)之后可以學點時髦的Arduino之類的，了解當前機器人最前沿的的系統(tǒng)了
北京機器人編程培訓機構(gòu)排名
目前市面上的編程課程種類繁多，五花八門。家長應(yīng)該如何選擇孩子的第一門編程語言呢？很多家長可能會選擇讓孩子學習 Scratch、Python 之類的語言。但是綜合孩子的學習水平、接受程度、個人發(fā)展以及我們多年的教學和實踐經(jīng)驗來看，C++可能更適合作為青少年學習編程的首選語言。
小班教學
更多互動 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學習體驗
體驗式教學
真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設(shè)計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學習興趣，提升邏輯思維能力。
PBL項目式學習
以學生為中心，以實現(xiàn)機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中，綜合運用多領(lǐng)域知識，培養(yǎng)學生的跨領(lǐng)域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學習
在PBL項目式學習的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學習，即老師引導(dǎo)學生定項目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進學習。
