每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學(xué)，課堂互動有趣，問題及時解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗。

一、Scratch是一種針對兒童和初學(xué)者的圖形化編程語言。Scratch少兒編程課程主要包括Scratch基礎(chǔ)知識、編程概念、動畫制作、游戲設(shè)計、互動項目以及制作演示文稿等方面。該課程注重培養(yǎng)學(xué)生的編程思維和創(chuàng)造力，通過豐富的項目實踐，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程知識和技能。

六、來我這學(xué)蠻。

有興趣可以學(xué)。主要課程內(nèi)容如下：1、學(xué)編程來自，邏輯思想，創(chuàng)新思維。機(jī)器人編程采用5C1E教學(xué)法，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學(xué)生多方面能力的課程。2、各種結(jié)構(gòu)的搭配。3、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理。樂高課程學(xué)的不僅僅是搭積木，還有更高級的機(jī)器人，教學(xué)內(nèi)容還是很豐富的。樂高機(jī)器人簡介樂高機(jī)器人就是一種最簡單的編程語言。編程者不需要自己寫代碼，只需要將操作界面何威入興夫上的指令方框，拖到主界面上，并且對指令框做一些參數(shù)設(shè)置就好。拖拽式編程語言有個局限，沒法編寫很復(fù)雜的程序。一旦遇到復(fù)雜的程序，這種操作就會變的混亂起存密其導(dǎo)研圍律呀行來。當(dāng)孩子學(xué)了一段時間后，可以轉(zhuǎn)為更加專業(yè)的編程語言。在樂高機(jī)器人的操作中福，編程與積木搭建的比例，差不多各占50%。編程部分，主要用來析主視套深告操筆犯提升邏輯思維，空間思維。而機(jī)械搭建，則是培養(yǎng)孩子的動手能力，創(chuàng)造力、美感等等。

六、如果孩子數(shù)學(xué)有天分，到初中了，孩子學(xué)有余力，可以去學(xué)學(xué)編程。有天分的還可以走競賽路線。但是孩子如果是小學(xué)生，或者數(shù)學(xué)方面不太好，還是不建議學(xué)編程。

 

小班教學(xué)

更多互動 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗

 

體驗式教學(xué)

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設(shè)計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實現(xiàn)機(jī)器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團(tuán)隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中，綜合運用多領(lǐng)域知識，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進(jìn)學(xué)習(xí)。