太原小店區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
學(xué)校簡(jiǎn)介
每個(gè)孩子可信賴(lài)的科技素質(zhì)教育專(zhuān)家
每個(gè)家庭可信賴(lài)的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
2018年，童程童美推出“童程在線(xiàn)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過(guò)14萬(wàn)名。
童程童美通過(guò)在線(xiàn)化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的OMO教育模式。
線(xiàn)上真人老師直播授課，線(xiàn)下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場(chǎng)授課講師）配合教學(xué)，課堂互動(dòng)有趣，問(wèn)題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
兒童樂(lè)高編程除了wedo還有什么？
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)完整的軟件項(xiàng)目的出爐需要有項(xiàng)目經(jīng)理（Project Manager）、系統(tǒng)架構(gòu)師（System Architect）、系統(tǒng)分析員（System Analyst）、分析程序員（A/P Analyst Programmer）和初級(jí)程序員（Junior Programmer）的參與。我們先從軟件工程的角度來(lái)看看他們各自是如何分工的。
四、這個(gè)你可以邊學(xué)習(xí)邊學(xué)編程，但學(xué)習(xí)要搞好，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，物理
二、當(dāng)然先c語(yǔ)言啦！c++那些以后再說(shuō) 吧！這個(gè)會(huì)了，那些也就會(huì)了！ c語(yǔ)言這方面的書(shū)，市場(chǎng)上多了是啦！去書(shū)店隨便都可以找到！
青少年創(chuàng)客空間，就在青羊區(qū)西村大院，孩子可喜歡了
5．文件操作（從文本文件中讀入數(shù)據(jù)，并輸出到文本文件中）有疑問(wèn)提出。
真人劇情演繹+動(dòng)畫(huà)劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺(jué)身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。
以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過(guò)展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過(guò)程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。
在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開(kāi)展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過(guò)參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。
