隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和財(cái)務(wù)管理的規(guī)范化，社會(huì)上各種企事業(yè)單位對(duì)會(huì)計(jì)的需求也會(huì)大大增加，會(huì)計(jì)將成為各行業(yè)中的一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，其社會(huì)地位和收入也會(huì)慢慢地提高。

會(huì)計(jì)一定要注意基礎(chǔ)工作，會(huì)計(jì)公司的客戶大部分客戶都是不懂會(huì)計(jì)的，但是也不能因此而馬虎。

出納人員在辦理庫(kù)存現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)時(shí)，必須嚴(yán)格按照中國(guó)人民銀行制定的《現(xiàn)金管理暫行條例》和財(cái)政部等部門(mén)制定的有關(guān)貨幣資金的內(nèi)部控制規(guī)范，嚴(yán)格管理企業(yè)庫(kù)存現(xiàn)金，提高庫(kù)存現(xiàn)金使用效率，保證庫(kù)存現(xiàn)金的安全。

這種認(rèn)識(shí)恰恰說(shuō)明了會(huì)計(jì)的本質(zhì)：它就是一套加工數(shù)字、生產(chǎn)報(bào)表，提供信息的系統(tǒng)而已。

但是，相關(guān)性是以可靠性為基礎(chǔ)的，兩者之間并不矛盾，不應(yīng)將兩者對(duì)立起來(lái)。也就是說(shuō)，會(huì)計(jì)信息在可靠性前提下，應(yīng)盡可能地做到相關(guān)性，以滿足投資者等財(cái)務(wù)報(bào)告使用者的決策需要。

【培訓(xùn)對(duì)象】本系統(tǒng)主要針對(duì)學(xué)習(xí)審計(jì)系統(tǒng)的學(xué)員，以及在事務(wù)所工作的相關(guān)人員，結(jié)合日常的工作業(yè)務(wù)，更深入地理解審計(jì)的原理和邏輯思路。學(xué)習(xí)收益本系統(tǒng)以審計(jì)基本理論為基礎(chǔ)，設(shè)置相關(guān)實(shí)訓(xùn)課程，不僅能夠使學(xué)員輕松掌握復(fù)雜的審計(jì)知識(shí)，還能全面認(rèn)識(shí)審計(jì)工作的基本思路。實(shí)訓(xùn)的練習(xí)，能夠更好的融入審計(jì)的實(shí)際工作中，遇到實(shí)際問(wèn)題，也可以輕松應(yīng)對(duì)課程詳情本系統(tǒng)主要有以下特點(diǎn)：1.注重理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能的結(jié)合；2.預(yù)設(shè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容兼具多樣性與專(zhuān)業(yè)性；3.逼真的實(shí)訓(xùn)背景資料，為學(xué)員提供仿真實(shí)踐平臺(tái)；4.提供多種范例，引導(dǎo)學(xué)員逐步掌握審計(jì)計(jì)劃的編制，審計(jì)報(bào)告的撰寫(xiě)，審計(jì)程序性質(zhì)、時(shí)間和范圍的確定方法。招生對(duì)象：1、基礎(chǔ)薄弱，想打扎實(shí)基礎(chǔ)，想成為注會(huì)的考生；2、非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有良好知識(shí)體系架構(gòu)的考生。課程優(yōu)勢(shì)：恒企培訓(xùn)總結(jié)多年成功輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)員實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試命題規(guī)律、重點(diǎn)、難點(diǎn)，融入先進(jìn)的教學(xué)理念，特別推出注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試特色班、精品班、實(shí)驗(yàn)班等個(gè)性化輔導(dǎo)班次。

2. 應(yīng)付賬款

會(huì)計(jì)信息的提供，一定是與使用者的經(jīng)濟(jì)決策相關(guān)的，也就是說(shuō)應(yīng)對(duì)決策有用、有價(jià)值。具體而言，相關(guān)性包含兩個(gè)含義，即預(yù)測(cè)價(jià)值和反饋價(jià)值。會(huì)計(jì)信息不僅要幫助使用者評(píng)價(jià)過(guò)去、現(xiàn)在，還應(yīng)根據(jù)會(huì)計(jì)信息對(duì)未來(lái)事項(xiàng)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而體現(xiàn)會(huì)計(jì)信息相關(guān)性的預(yù)測(cè)價(jià)值；

收入與費(fèi)用配比會(huì)計(jì)慣例包括兩層含義：一是因果配比，將營(yíng)業(yè)收入與營(yíng)業(yè)費(fèi)用相配比，計(jì)算出營(yíng)業(yè)利潤(rùn)，即“營(yíng)業(yè)收入－營(yíng)業(yè)費(fèi)用=營(yíng)業(yè)利潤(rùn)”；

2.獨(dú)立開(kāi)發(fā)管理會(huì)計(jì)沙盤(pán)

這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)會(huì)計(jì)工作可以精打細(xì)算，厲行節(jié)約，合理使用人力、物力和財(cái)力；推行經(jīng)濟(jì)核算，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的提高；

沒(méi)有配備專(zhuān)職會(huì)計(jì)人員的，則應(yīng)當(dāng)根據(jù)財(cái)政部發(fā)布的《代理記賬管理暫行辦法》的要求，委托會(huì)計(jì)師事務(wù)所或者持有代理記賬許可證書(shū)的其他代理記賬機(jī)構(gòu)進(jìn)行代理記賬，以使單位的會(huì)計(jì)工作有序進(jìn)行，不影響單位正常的經(jīng)營(yíng)管理工作。

貸：銀行存款 23.4

三是師資準(zhǔn)入門(mén)檻低，教師待遇較低，教師素質(zhì)良莠不齊；民辦培訓(xùn)行業(yè)缺乏系統(tǒng)的教師培養(yǎng)、發(fā)展、提高的保障機(jī)制；有的機(jī)構(gòu)和教師簽的合同不規(guī)范，不能很好地保證員工的福利待遇和社保。所以造成了民辦培訓(xùn)行業(yè)教師流動(dòng)性大，影響了行業(yè)的發(fā)展。

答:ABCD解析:在固定資產(chǎn)發(fā)生的資本化后續(xù)支出完工并達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)時(shí)，再?gòu)脑诮üこ剔D(zhuǎn)為固定資產(chǎn)，并重新確定其使用壽命、預(yù)計(jì)凈殘值、折舊方法計(jì)提折舊。

由于存款種類(lèi)不同，具體計(jì)息方法也各有不同，但計(jì)息的基本公式不變，即利息是本金、存期、利率三要素的乘積，公式為:利息=本金*利率*時(shí)間.如用日利率計(jì)算，利息=本金×日利率×存款天數(shù)

4. 證券面值：100元

貸：應(yīng)付職工薪酬