大家都知道，學(xué)會計(jì)不僅僅是為了考一個簡單的會計(jì)證，學(xué)會計(jì)而是為了做會計(jì)，但是何為做會計(jì)呢？

2．計(jì)量資產(chǎn)可收回金額的證據(jù)?！镀髽I(yè)會計(jì)準(zhǔn)則第8號——資產(chǎn)減值》規(guī)定，可收回金額應(yīng)當(dāng)根據(jù)資產(chǎn)的公允價(jià)值減去處置費(fèi)用后的凈額與資產(chǎn)預(yù)計(jì)未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值兩者之間較高者確定。

要廣泛宣傳財(cái)政、財(cái)務(wù)的各項(xiàng)規(guī)定，使有關(guān)部門和人員明確認(rèn)識，自覺遵守；

想考會計(jì)中級職稱如何備考？

在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)效益始終是企業(yè)管理追求的首要目標(biāo)，企業(yè)成本管理工作中也應(yīng)該樹立成本效益觀念，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的“節(jié)約、節(jié)省”觀念向現(xiàn)代效益觀念轉(zhuǎn)變。特別是在我國市場經(jīng)濟(jì)體制逐步完善的今天，企業(yè)管理應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，通過向市場提供質(zhì)量盡可能高、功能盡可能完善的產(chǎn)品和服務(wù)，力求使企業(yè)獲取盡可能多的利潤。與企業(yè)管理的這一基本要求相適應(yīng)，企業(yè)成本管理也就應(yīng)與企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)效益直接聯(lián)系起來，以一種新的認(rèn)識觀——成本效益觀念看待成本及其控制問題。

三、備考科目選擇

開發(fā)工業(yè)成本核算沙盤和經(jīng)營管理電子沙盤,讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中演練.

首先是會計(jì)主體，有了會計(jì)主體的前提，會計(jì)核算才有了明確的空間范圍，使會計(jì)核算和監(jiān)督有針對性地進(jìn)行，從而避免了將企業(yè)財(cái)產(chǎn)和職工自己財(cái)產(chǎn)相混淆，而且也區(qū)分了本企業(yè)和其他企業(yè)的業(yè)務(wù)；

例如，企業(yè)的廣告費(fèi)的攤銷，對于大額廣告費(fèi)一下子計(jì)入當(dāng)期費(fèi)用是不合理的，只有在持續(xù)經(jīng)營的前提下，預(yù)計(jì)廣告所能帶來的效益，進(jìn)行長期攤銷才可以。

只是為了自己的職業(yè)選擇也需要對所選擇的公司進(jìn)行評判。

也有軟件不需要上報(bào)報(bào)表，直接基于各公司賬面的往來數(shù)進(jìn)行匯總核對，差別不大具體看公司實(shí)際需要。

有部分機(jī)構(gòu)為了搶占市場，壓縮課程研發(fā)時(shí)間和課程制作工期，快速生產(chǎn)噱頭花哨的實(shí)操產(chǎn)品，課程本身卻經(jīng)不起考驗(yàn)。還有一部分機(jī)構(gòu)盲目跟風(fēng)，在沒有師資和經(jīng)驗(yàn)的情況下，盲目進(jìn)入市場，從課程質(zhì)量到服務(wù)都潦潦草草。學(xué)生在購買這些課程之前被商家的承諾的課程效果和服務(wù)打動，購買完課程發(fā)現(xiàn)承諾的后續(xù)服務(wù)基本消失，答疑回復(fù)基本要隔幾天，更悲催的是剛買兩天，課程降價(jià)了一大半，不用說這些課程本身的課程質(zhì)量經(jīng)不起考驗(yàn)，學(xué)員學(xué)完還是沒學(xué)會……不論在電商品臺還是在某品牌官網(wǎng)，這些問題屢見不鮮。

貸：固定資產(chǎn)清理 7

使用者通過財(cái)務(wù)報(bào)表便可以了解企業(yè)的資產(chǎn)經(jīng)營情況，