12．財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要反映企業(yè)過去的信息，不能為企業(yè)內(nèi)部管理提供數(shù)據(jù)。（）

申請(qǐng)參加實(shí)操會(huì)計(jì)師職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書考證的人員,應(yīng)當(dāng)符合下列基本條件:

3. 期間費(fèi)用

會(huì)計(jì)科目按照與會(huì)計(jì)報(bào)表的關(guān)系分為表內(nèi)科目和表外科目。

瑞典、澳大利亞等國(guó)選擇7月1日~次年6月30日為一個(gè)會(huì)計(jì)年度；美國(guó)采用10月1日~次年9月30日為一個(gè)會(huì)計(jì)年度；

四大會(huì)計(jì)基本假設(shè)是有一定順序的。

企業(yè)集團(tuán)與非企業(yè)集團(tuán)相比，主要在經(jīng)營(yíng)規(guī)模、抵御市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等方面優(yōu)勢(shì)顯著。但發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，并不是企業(yè)集團(tuán)在宏觀管理上的弱化，在財(cái)務(wù)約束上的軟化，而是從集團(tuán)整體利益考慮，如何集中部分宏觀決策權(quán)力，強(qiáng)化管理與監(jiān)督職能，下放部分企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)權(quán)力，充分調(diào)動(dòng)下屬企業(yè)的積極性，從而確保集團(tuán)總體戰(zhàn)略的實(shí)施。國(guó)有企業(yè)集團(tuán)成本管理機(jī)制的確立正是沿襲此思路。根據(jù)改制后的國(guó)有企業(yè)集團(tuán)實(shí)際情況，實(shí)行“適權(quán)控制、目標(biāo)—責(zé)任制與利潤(rùn)中心自主決策、集團(tuán)考核、財(cái)會(huì)綜合”的原則。

慣例是會(huì)計(jì)工作的規(guī)范之一，是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或會(huì)計(jì)事項(xiàng)、編制財(cái)務(wù)報(bào)表所依據(jù)、所使用的一種行業(yè)慣例。

2、出納實(shí)操：點(diǎn)鈔技術(shù)、出納的工作流程、報(bào)銷單據(jù)填寫、填開支票、背書、銀行進(jìn)賬單填寫、現(xiàn)金的保管和使用、銀行余額調(diào)節(jié)表編制、與會(huì)計(jì)工作銜接、現(xiàn)金與銀行存款明細(xì)賬登記，與會(huì)計(jì)對(duì)賬

可以看出，會(huì)計(jì)恒等式兩端的總額未發(fā)生變化，左右兩邊平衡關(guān)系沒有改變。

1．負(fù)債的定義

第三步：按照計(jì)科目表順序、名稱總帳帳頁(yè)建立總帳帳戶；并根據(jù)總帳帳戶明細(xì)核算要求各所屬明細(xì)帳戶建立二、三級(jí)明細(xì)帳戶原單位度始建立各級(jí)帳戶同應(yīng)帳戶余額結(jié)轉(zhuǎn)

我國(guó)《會(huì)計(jì)法》第五條規(guī)定：“會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員依照本法規(guī)定進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督?！?/p>

在這里要強(qiáng)調(diào)的是，ACCA考試與國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)資格考試不同，因?yàn)閺臅?huì)計(jì)的發(fā)展過程來看，國(guó)外不管從會(huì)計(jì)學(xué)理論研究還是會(huì)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都比國(guó)內(nèi)的發(fā)達(dá)和先進(jìn)，通過認(rèn)識(shí)這些不同，我們可以深入了解會(huì)計(jì)發(fā)展的前景，以及在實(shí)踐當(dāng)中，我們應(yīng)如何借鑒這些先進(jìn)的理念和因素，從而提高會(huì)計(jì)工作的效率及發(fā)揮更大的管理職能，進(jìn)而推動(dòng)會(huì)計(jì)事業(yè)的發(fā)展。

7. 總賬會(huì)計(jì)

唯一的簽字權(quán)

愿意加入團(tuán)隊(duì)協(xié)作，認(rèn)同以團(tuán)隊(duì)的力量解決問題。

中間章節(jié)如：非貨幣性資產(chǎn)互換、股份支付、借款費(fèi)用、債務(wù)重組、政府補(bǔ)助，都需要分為多種不同的情形，我們把每個(gè)項(xiàng)目的不同情形作個(gè)比較，這幾個(gè)章節(jié)我們就能完全記住。通過這種宏觀的章節(jié)之間的對(duì)比可以加速記憶，當(dāng)然這個(gè)是我的方法，其他人或許有更好的方法。