每一個時期的財務分析無論是形式和內容都應有自己的特色。內容上的突出重點、有的放矢，形式上的靈活、新穎、多樣，是財務分析具有強大生命力的首要條件。形式呆板，千篇一律，甚至抽換上期指標數(shù)據搞“填空題”似的八股文章，是財務分析之大忌。

6．答：進行會計核算與實施會計監(jiān)督兩種基本職能是相輔相成的：正確核算的會計資料是會計監(jiān)督的依據；有效的會計監(jiān)督才能發(fā)揮會計核算的作用。換言之，通過正確的會計核算提供會計監(jiān)督需要的可靠資料；

2、案例解析，思維導圖式重難點梳理，真賬單據突破入門難關。

具體要求是：

4、授課過程中穿插實例操作體驗，突出重點，注重實用性、可操作性。

何特嘉--會計行業(yè)資深學者.

由初級職稱考試考點老師任教，講授真題考點。特點：講課風格風趣幽默，通俗易懂，讓您順利通過考試！

就業(yè)非常廣泛，一部分是在會計公司里邊，或者說他從事的工作是社會中介服務，主要提供的是審計，或者說咨詢服務。另外一部分就是在企業(yè)和事業(yè)單位，首先是在他們的財會部門里邊，從事基礎性的具體的工作。經過幾年的成長，像在事務所里邊工作的會計人員，經過幾年的成長，可能會成為經理，甚至于成為會計師事務所的合伙人。

年折舊率＝2/預計的折舊年限×100％

或：借：在建工程 2.92

（1）第一部分為基礎階段考試，主要分為知識課程和技能課程兩部分。知識課程主要涉及《會計師與企業(yè)》〔Accountant in Business（AB）〕、《管理會計》〔Management Accounting（MA）〕、《財務會計》〔Financial Accounting（FA）〕三門，為接下來進行技能階段的詳細學習搭建了一個平臺。

了解了會計的基本內容，下面就可以結合企業(yè)的會計部門，更生動、全面地了解企業(yè)會計部門和崗位是如何設置的。

從企業(yè)來講，這些資產的取得主要是因為它們具有潛在的效能，企業(yè)可以從它們的使用中得到預期的利益。

課程研發(fā)者贈人玫瑰,手有余香,能力有大小,奉獻無窮期教學能做到理論聯(lián)系實際、通俗易懂,是老師中的楷模,擅長會計實操、財務管理、會計初中級職稱等課程.先后主編《財務經理綜合全能》、《工業(yè)成本專修》、《服務業(yè)專修》、《農業(yè)專修》等近20項課程開發(fā).曾在30多家大中型企事業(yè)單位做過財務科長、財務副廠長、財務總監(jiān)等職務.

4.1.4　利潤表項目

會計證取消的情理中、意料外

【第四步】填制賬簿

費用的特點如下：①發(fā)生費用的目的是取得收入，是取得收入的代價，因此費用的確認要與收入的確認在期間和因果方面進行配比；②費用的本質為企業(yè)未來經濟利益的流出，而這種流出會導致所有者權益的減少。