武漢江夏區(qū)少兒編程培訓(xùn)
學(xué)校簡(jiǎn)介
每個(gè)孩子可信賴(lài)的科技素質(zhì)教育專(zhuān)家
每個(gè)家庭可信賴(lài)的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
2018年，童程童美推出“童程在線(xiàn)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過(guò)14萬(wàn)名。
童程童美通過(guò)在線(xiàn)化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的OMO教育模式。
線(xiàn)上真人老師直播授課，線(xiàn)下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場(chǎng)授課講師）配合教學(xué)，課堂互動(dòng)有趣，問(wèn)題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，有沒(méi)有小孩子學(xué)的機(jī)器人編程之類(lèi)的培訓(xùn)班？
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一、源代碼編程:源代碼教育的編程培訓(xùn)還可以，如需學(xué)習(xí)少兒編程，推薦選擇童程童美。注重科技素質(zhì)教育氛圍的營(yíng)造，傳遞良好的教育理念，正向影響孩子意識(shí)，讓孩子在成長(zhǎng)中心可以舒適學(xué)習(xí)。
三、根據(jù)運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)和結(jié)合性來(lái)理解這樣寫(xiě)你就懂了value=(y%100)&&!(y&3)||!(y%400);days[1]+=value; //也可以這樣寫(xiě)days[1]=days[1]+value;
樂(lè)高機(jī)器人培訓(xùn)一般是針對(duì)，10歲以上的孩子。涉及到代碼的學(xué)習(xí)編寫(xiě)。樂(lè)高編程積木一般是針輪邊對(duì)血元某誰(shuí)對(duì)，年齡4-8歲的孩子。已經(jīng)編寫(xiě)好的代碼封裝成模塊，只需要按一定操作怕許普沙節(jié)措進(jìn)行順序拼接即可。在這里推薦你一款編程積木產(chǎn)品，拼智慧。產(chǎn)品圖產(chǎn)品應(yīng)用這款積木編程套裝，是專(zhuān)門(mén)為4-8歲兒童設(shè)計(jì)了一款可以拼的編程積木套裝和創(chuàng)新思維啟蒙課程，旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和邏輯思維，從而實(shí)現(xiàn)計(jì)算思維啟蒙。
機(jī)器人編程語(yǔ)言
小班教學(xué)
更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)
體驗(yàn)式教學(xué)
真人劇情演繹+動(dòng)畫(huà)劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺(jué)身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。
PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過(guò)展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過(guò)程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)
在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開(kāi)展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過(guò)參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。
