蕪湖鳩江區(qū)少兒編程

每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學(xué)，課堂互動有趣，問題及時解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗。

智能編程機器人：dash，達奇適合年齡：5-12歲左右Dash是一個混合著紅外線、速度、重力等多種傳感器、擁有若干交互功能的機器人小伙伴。它可以唱歌，跳舞，與孩子對話，在不同應(yīng)用程序的控制下進行游戲攻關(guān)；還可以在家中穿梭，變換色彩或者控制車輪發(fā)出響動，與主人進行自然語言的問答。通過學(xué)習(xí) Dash機器人的情景編程課程，可以培養(yǎng)孩子設(shè)計程序的能力、分析問題和解決問題的能力，從而提高大腦的邏輯思維能力。所有的編程課程，均可以由孩子在家長或老師的指引下在APP中完成。從基本的機器人操控程序go，到游戲化的編程應(yīng)用Wonder；從所見即所得的應(yīng)用Path，到模塊化的編程應(yīng)用Blockly以及音樂創(chuàng)作應(yīng)用xylo。讓孩子們真正在快樂學(xué)習(xí)的氛圍下學(xué)習(xí)知識，擁有無限可能。設(shè)計了適合每個年齡段、學(xué)習(xí)水平和游戲方式的 Dash 應(yīng)用程序。Wonder適合 8 歲及以上兒童Wonder 讓機器人技術(shù)像手指畫一樣有趣。兒童使用專為其設(shè)計的圖像化編程語言，為 Dash 創(chuàng)建詳細的行為，創(chuàng)造機器人寵物、朋友或夢想伙伴。Blockly適合 8 歲及以上兒童Blockly 專為 8 歲及以上兒童設(shè)計，通過有趣的項目和難題介紹高級編程概念。探索變量、事件、條件式及更多概念，通過兒童的代碼讓 Dash 成為舞蹈家、冒險家、藝術(shù)家和喜歡惡作劇的機器人。Path適合所有年齡段通過 Path，兒童在能夠在閱讀之前就開始了解機器人技術(shù)的基本概念！在平板電腦或智能上畫一條路線，兒童通過代碼讓 Dash 在房內(nèi)到處移動。Go適合所有年齡段為 Dash 取一個新的名字，讓它轉(zhuǎn)圈，讓它眨眼，還有很多其他玩法！探索機器人的燈光、聲音、傳感器和運動，使用 Go 應(yīng)用程序是了解 Dash 所有能力的第一步。Xylo適合所有年齡段通過 Xylo 編程，讓 Dash 成為音樂表演家。兒童可以使用木琴配件，通過編程讓 Dash 演奏他們最喜歡的歌曲或編寫自己的新曲子。所以dash的使用與學(xué)習(xí)是非常簡單的，在家長的引領(lǐng)下，3歲的小朋友都能進行學(xué)習(xí)想要了解更多，可以上淘店樂思構(gòu)了解一下

幼兒編程課是為兒童、青少年開展的程序設(shè)計教育，通過游戲、動畫、音樂、積木構(gòu)建等興趣形式，讓兒童接觸程序設(shè)計，培養(yǎng)綜合能力。兒童編程教育一般分為兩類，一類是圖形編程教學(xué)，結(jié)合兒童玩耍的天性，通過教具構(gòu)建，潛移默化地培養(yǎng)兒童的邏輯能力和創(chuàng)造力。另一類是基于Python、C++等語言的編程教學(xué)，像智能機器人、人工智能編程等。并不是說學(xué)習(xí)少兒編程就很枯燥，兒童學(xué)編程是帶有其趣味性的，就像書寫、畫畫一樣，孩子們通過趣味編程把自己的想法和創(chuàng)意，用編比然開化取事貴改群程語言去實現(xiàn)、去表達。培養(yǎng)兒童的編程思維能力，提高創(chuàng)造力、想刑象力、團隊合作能力和解決實際問題的能力。學(xué)習(xí)門檻低，學(xué)習(xí)難度小。在當今信息時代，互聯(lián)網(wǎng)思維和能力已經(jīng)成為必不可少的技能。編煙散教其團州據(jù)還投程是一種新的學(xué)習(xí)方法，孩子通過編程、探索和創(chuàng)造來不斷提高自己。好處：通過學(xué)詩換歲怕苗再手操習(xí)少兒編程，可以提高孩子接第九的綜合能力，例如編程能力、綜合米學(xué)科能力、邏輯思維能力、未來職場競爭力和領(lǐng)導(dǎo)力等?？煨蔷o叫季親解壞處：孩子在初中以前的這個階段袁集練絕業(yè)魯突處點跳驗，想象能力占主導(dǎo)地位，形象思維比較強。而學(xué)習(xí)電腦編程，算是訓(xùn)練一種邏輯思維，需要一些抽象能力，也需要一些數(shù)學(xué)知識作為基礎(chǔ)。 但是一定要清楚的知道，讓孩子學(xué)習(xí)編程是學(xué)習(xí)思維邏輯，而不是讓孩子去寫代碼。

一、沒學(xué)費，但是我必需學(xué)，你不教算了

孩子6歲了，適不適合學(xué)習(xí)少兒編程呢？少兒編程哪家好？

我們還是先從C++的語法開始說起吧！這里我只做一個簡單的概述，當我們學(xué)習(xí)C++的時候，你先要了解它的編程模式，其中包括面向?qū)ο窬幊?、通用編程和傳統(tǒng)的過程化編程。當你在學(xué)習(xí)一個C++語法時，如果你一時感到很難理解，不妨你先跳過這一段，繼續(xù)向后學(xué)習(xí)，當你看完你所學(xué)習(xí)C++的那本教材時，你在回過頭來學(xué)習(xí)C++，你會發(fā)現(xiàn)其實它就是那么回事，有很多人在學(xué)習(xí)C++時，剛學(xué)習(xí)到了一半，突然感到好像以前學(xué)習(xí)的語法忘了許多，他們會把書又翻回去，找回那忘掉的語法，如果你在學(xué)習(xí)C++時也有這樣的情況，你大可不必那么擔(dān)心，你現(xiàn)在的任務(wù)是繼續(xù)你的學(xué)習(xí)，不要去管那一時不記得的語法，如果你現(xiàn)在去重新學(xué)習(xí)那一時忘掉的C++，恩，不錯，這看起來你好像對那語法已深深的牢記在心，當你的C++在學(xué)習(xí)到這里時，你能保證前面的語法不在遺忘嗎？這時的你在學(xué)習(xí)新的C++語法時，但心會忘掉前面剛剛找回的C++，你說這時你能學(xué)好新的C++語法嗎？你會一邊學(xué)習(xí)新的，一邊重復(fù)舊的，這樣一來，那就糟了，這時的你會很容易搞亂新舊C++語法，新的記不住，舊的又被新的語法搞亂了，這時的你不得不從頭再來（畢竟你是初學(xué)者）。