根據(jù)我國(guó)的有關(guān)規(guī)定，普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位。目前，我國(guó)學(xué)術(shù)型學(xué)位按招生學(xué)科門(mén)類分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等13大類，13大類下面再分為110多個(gè)一級(jí)學(xué)科，110多個(gè)一級(jí)學(xué)科下面再細(xì)分為400多個(gè)二級(jí)學(xué)科，同時(shí)還有招生單位自行設(shè)立的很多二級(jí)學(xué)科。非統(tǒng)考科目一般沒(méi)有考試大綱，但是招生單位一般都指定了復(fù)習(xí)參考書(shū)，應(yīng)當(dāng)按照招生單位指定的復(fù)習(xí)參考書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí)，切不可盲目復(fù)習(xí)。如果招生單位沒(méi)有指定復(fù)習(xí)參考書(shū)，應(yīng)設(shè)法了解一下該招生單位本科生學(xué)習(xí)這門(mén)課時(shí)使用的教材，依據(jù)該教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。照顧專業(yè)總分和單科分?jǐn)?shù)都會(huì)有所照顧，B.杰出人物能夠改變歷史發(fā)展的基本方向常思空見(jiàn)貫一些調(diào)度考生對(duì)這個(gè)問(wèn)題頗為糾結(jié)，一方面感到A名牌大學(xué)的品牌名聲、優(yōu)良的學(xué)習(xí)情況與弱小的師資氣力，對(duì)本人專業(yè)知識(shí)的提魁梧有裨益，可是憑自己的分?jǐn)?shù)只能拿到單證;一方面又感受在B普通大學(xué)雖然教育水平不高，但能多拿一個(gè)證書(shū)又如同不錯(cuò)。(2)對(duì)于跨學(xué)?？忌占畔⒆铌P(guān)鍵(2)對(duì)于跨學(xué)?？忌占畔⒆铌P(guān)鍵(5)調(diào)劑信息第三，縱觀整套試卷，考查的內(nèi)容還是比較全面，基本上把高數(shù)的重點(diǎn)內(nèi)容都體現(xiàn)了，每道題涵蓋知識(shí)點(diǎn)多。例如，2021年，數(shù)學(xué)二特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性問(wèn)題的考查，像考查了定積分的幾何應(yīng)用，微分方程的應(yīng)用;從根本上來(lái)說(shuō)，高等數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)不應(yīng)有僥幸心理，需要全盤(pán)把握，側(cè)重于知識(shí)體系的搭建。③考試地點(diǎn)：考生在報(bào)名時(shí)，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇不同的考試地點(diǎn)。(2)報(bào)名時(shí)間自新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)研究生招生制度的發(fā)展變革歷程與我國(guó)高等教育體制的變革息息相關(guān)，其間也伴隨著中國(guó)研究生教育制度應(yīng)對(duì)高等教育大眾化的實(shí)踐探索，伴隨著適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的不懈努力?；仡?0多年來(lái)我國(guó)研究生招生發(fā)展改革歷程，先后經(jīng)歷了新中國(guó)成立后的創(chuàng)制與探索期、改革開(kāi)放初期的恢復(fù)改革期、20世紀(jì)末的穩(wěn)步發(fā)展期、21世紀(jì)初的快速發(fā)展期以及當(dāng)前的深化改革和內(nèi)涵發(fā)展期。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可就業(yè)方向多為學(xué)校、企事業(yè)部門(mén)、群眾活動(dòng)團(tuán)體從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育教學(xué)和管理工作。7、錄取考生，可以享受每生每年6000元的助學(xué)金(在職考生除外)、每生每年500元的研究經(jīng)費(fèi)，并可以參加學(xué)校規(guī)定的各類評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，享受相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。去年一個(gè)學(xué)生保人大的時(shí)候，給所在專業(yè)的十來(lái)位導(dǎo)師都發(fā)了言真意切的郵件。于是乎：面試的時(shí)候就被這樣問(wèn)到：你給我們每一個(gè)老師都發(fā)了郵件，你到底想跟哪一位導(dǎo)師呢?顯然導(dǎo)師對(duì)這樣的情況肯定不是不太高興的。當(dāng)我們自以為是導(dǎo)師之間不會(huì)交流的時(shí)候，實(shí)際上他們交流的比你想象的要頻繁。當(dāng)我們認(rèn)為廣撒網(wǎng)所有的導(dǎo)師一定要進(jìn)某個(gè)學(xué)校的時(shí)候，反而減少了我們的好印象。誠(chéng)然學(xué)校和導(dǎo)師都比較喜歡專一實(shí)在的學(xué)生，也就出現(xiàn)當(dāng)你被錄取的時(shí)候，有些招生老師會(huì)很誠(chéng)懇地這樣問(wèn)一句：你準(zhǔn)備上我們學(xué)校嗎?語(yǔ)句里也許包含著些許無(wú)奈。能和導(dǎo)師聯(lián)系上，得到他的一兩點(diǎn)指點(diǎn)，無(wú)疑會(huì)如虎添翼。但這并不容易，因?yàn)閷?dǎo)師一般都很忙，即使聯(lián)系上也要注意打交道的方式。還有一點(diǎn)很有意思，很多研究生反映，越是好的學(xué)校，和導(dǎo)師聯(lián)系的必要性也越小。好的學(xué)校一般信息比較透明，黑箱操作比較少，出題也比較規(guī)范，很少有偏題、怪題。