西安周至縣少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
學(xué)校簡介
每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家
每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美，成立于2015年，經(jīng)過近8 年的發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的 OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗，目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達(dá) 18 萬名。
課程體系
“童程在線 ”上線于2018年，是由童程童美獨立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺，針對6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運行出結(jié)果。同時，還可實現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實時查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
B.Visual C++我們還是先從C++的語法開始說起吧！這里我只做一個簡單的概述，當(dāng)我們學(xué)習(xí)C++的時候，你先要了解它的編程模式，其中包括面向?qū)ο窬幊?、通用編程和傳統(tǒng)的過程化編程。當(dāng)你在學(xué)習(xí)一個C++語法時，如果你一時感到很難理解，不妨你先跳過這一段，繼續(xù)向后學(xué)習(xí)，當(dāng)你看完你所學(xué)習(xí)C++的那本教材時，你在回過頭來學(xué)習(xí)C++，你會發(fā)現(xiàn)其實它就是那么回事，有很多人在學(xué)習(xí)C++時，剛學(xué)習(xí)到了一半，突然感到好像以前學(xué)習(xí)的語法忘了許多，他們會把書又翻回去，找回那忘掉的語法，如果你在學(xué)習(xí)C++時也有這樣的情況，你大可不必那么擔(dān)心，你現(xiàn)在的任務(wù)是繼續(xù)你的學(xué)習(xí)，不要去管那一時不記得的語法，如果你現(xiàn)在去重新學(xué)習(xí)那一時忘掉的C++，恩，不錯，這看起來你好像對那語法已深深的牢記在心，當(dāng)你的C++在學(xué)習(xí)到這里時，你能保證前面的語法不在遺忘嗎？這時的你在學(xué)習(xí)新的C++語法時，但心會忘掉前面剛剛找回的C++，你說這時你能學(xué)好新的C++語法嗎？你會一邊學(xué)習(xí)新的，一邊重復(fù)舊的，這樣一來，那就糟了，這時的你會很容易搞亂新舊C++語法，新的記不住，舊的又被新的語法搞亂了，這時的你不得不從頭再來（畢竟你是初學(xué)者）。
二、信息學(xué)奧賽比賽流程如下:CSPCSP屬于能力測評,一般分為兩輪,任何人都可以報名參加。9月份初賽,10月份是決賽,就是初賽過完以后,有15%的人能進(jìn)到?jīng)Q賽。在決賽是考集體項。認(rèn)證形式:第一輪分兩組CSP-S1、CSP-J1進(jìn)行,第一輪成績優(yōu)異者進(jìn)入第二輪CSP-S2、CSP-J2。認(rèn)證方式為現(xiàn)場認(rèn)證(非線上認(rèn)證)。注解:初賽分提高級、入門級
崇徳中學(xué)哪位學(xué)生發(fā)明的機器人進(jìn)了全國青少年機器人大賽決賽
誰能告訴我noip提高組復(fù)賽技巧
一、用什么語言比賽好？
Scratch 是美國麻省理工學(xué)院米切爾-瑞斯尼克教授帶領(lǐng)團(tuán)隊開發(fā)的一款圖形化積木編程軟件。通過拖動和拼接積木的方式
小班教學(xué)
更多互動 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗
體驗式教學(xué)
真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設(shè)計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。
PBL項目式學(xué)習(xí)
以學(xué)生為中心，以實現(xiàn)機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團(tuán)隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中，綜合運用多領(lǐng)域知識，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)
在PBL項目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進(jìn)學(xué)習(xí)。
