湘潭雨湖區(qū)少兒編程
學(xué)校簡介
每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家
每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美,成立于2015年,經(jīng)過近8 年的發(fā)展,打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。2018年,童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺,打造線上線下一體化的 OMO教育模式,為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗,目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達 18 萬名。
課程體系
“童程在線 ”上線于2018年,是由童程童美獨立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺,針對6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式,采用自主研發(fā)的云平臺編程環(huán)境,讓學(xué)生在云端操作即可運行出結(jié)果。同時,還可實現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面,實時查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
編程是編定程序的簡稱。成年人的編程,就是讓計算機代為解決某個問題。用編程語言寫一套計算機能讀懂的運算方式,然后計算機按照這個方式運行,得到相應(yīng)的結(jié)果。
湘潭城正街童程童美青少年編程培訓(xùn)費用
創(chuàng)客教育是一種強調(diào)創(chuàng)新和實踐的素質(zhì)教育,將教育與創(chuàng)客文化結(jié)合,基于學(xué)生興趣,采用項目學(xué)習(xí)的方式,使用數(shù)字化工具;倡導(dǎo)造物,鼓勵分享,培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科解決問題、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。
10年后,正在事業(yè)發(fā)展高峰的她,卻躲進地下室,與安塞爾一同發(fā)明了跳頻技術(shù)(CDMA的前身),成為了現(xiàn)代無限通信的核心專利。
圖形化編程就是使用對應(yīng)的編程指令積木塊進行拼接,完成一系列指令操作實現(xiàn)效果,最常見的編程軟件就是scratch了,可以制作情景劇、小游戲,操作簡單的同時還能接觸編程的邏輯,非常適合低年齡的學(xué)生。
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
國家統(tǒng)計局編制的2018年中國統(tǒng)計年鑒中,僅“信息傳輸、軟件和信息技術(shù)”的就業(yè)人數(shù)就有395.4萬人,在統(tǒng)計的19個行業(yè)中排第13位。這一系列數(shù)據(jù)充分說明碼農(nóng)已不再是鳳毛麟角的崗位,已經(jīng)成為事實上的一種職業(yè)。
少兒編程多次登兩會熱搜,為何國家如此重視編程教育?
而那些已經(jīng)送還學(xué)編程和正準備讓孩子學(xué)編程的家長,無疑是為孩子做了一個正確的決定。
就像大多數(shù)軟件應(yīng)用程序的開發(fā)一樣,開發(fā)人員也在使用多種語言來編寫人工智能項目,但是現(xiàn)在還沒有任何一種完美的編程語言是可以完全速配人工智能項目的。編程語言的選擇往往取決于對人工智能應(yīng)用程序的期望功能。
就像大多數(shù)軟件應(yīng)用程序的開發(fā)一樣,開發(fā)人員也在使用多種語言來編寫人工智能項目,但是現(xiàn)在還沒有任何一種完美的編程語言是可以完全速配人工智能項目的。編程語言的選擇往往取決于對人工智能應(yīng)用程序的期望功能。
小班教學(xué)
更多互動 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗
體驗式教學(xué)
真人劇情演繹+動畫劇情輔助,精心設(shè)計眾多趣味互動,讓孩子感覺身處其中,激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣,提升邏輯思維能力。
PBL項目式學(xué)習(xí)
以學(xué)生為中心,以實現(xiàn)機器人和編程項目為主軸,通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中,綜合運用多領(lǐng)域知識,培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)
在PBL項目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí),即老師引導(dǎo)學(xué)生定項目,通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進學(xué)習(xí)。