銀川金鳳區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
學(xué)校簡(jiǎn)介
每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家
每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美,成立于2015年,經(jīng)過(guò)近8 年的發(fā)展,打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。2018年,童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái),打造線上線下一體化的 OMO教育模式,為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn),目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達(dá) 18 萬(wàn)名。
課程體系
“童程在線 ”上線于2018年,是由童程童美獨(dú)立開(kāi)發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái),針對(duì)6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式,采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境,讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí),還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面,實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
三、讓孩子從小學(xué)編程,當(dāng)然有助于孩子的成長(zhǎng),最起碼也算是讓孩子提早學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能。但編程并沒(méi)有外界宣傳的那樣“萬(wàn)能”,家長(zhǎng)對(duì)編程培訓(xùn),最好還是抱著相對(duì)保守的態(tài)度,不然最后的結(jié)果可能會(huì)讓大家失望。
武漢少兒計(jì)算機(jī)編程培訓(xùn)
有很多啊 啊,像南山軟件園的少兒創(chuàng)意編程機(jī)器人啊,還有金桂大廈也有啊。上次去那個(gè)叫福田金桂大廈去看了一下,覺(jué)得還不錯(cuò),水果也可以彈鋼琴的
ev3編程和python編程哪個(gè)好?
上海唯一一家培訓(xùn)VEX機(jī)器人編程的在光復(fù)西路325號(hào),名叫泊思地青少年創(chuàng)意培訓(xùn)中心,老師是執(zhí)教多年的金牌教練。
二、只要你用心去學(xué)習(xí)編程,那個(gè)學(xué)校都好的,大學(xué)里學(xué)的都是基礎(chǔ),理論知識(shí)的,關(guān)鍵是在自己了,是不是真的對(duì)編程趕興趣!
一、培訓(xùn)一般需要多久
二、學(xué)編程最好的年齡階段在6-16歲。孩子在6歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維,整個(gè)6~16歲是抽象邏輯思維的形成期,邏輯是很抽象的,是很難通過(guò)語(yǔ)言文字去表述的,編程正是通過(guò)可見(jiàn)的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果,去不斷梳理抽象的邏輯思維,針對(duì)于6-10歲的孩子學(xué)習(xí)的語(yǔ)言是Scratch,Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT) 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款面向少年的簡(jiǎn)易編程工具。在2012年在中國(guó)得到普及,2013預(yù)計(jì)在上海舉行比賽。針對(duì) 8 歲以上孩子們的認(rèn)知水平,以及對(duì)于界面的喜好,MIT 做了相當(dāng)深入研究和頗具針對(duì)性的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。不僅易于孩子們使用,又能寓教于樂(lè),讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂(lè)趣。針對(duì)六歲以上孩子的認(rèn)知水平,和對(duì)于圖形界面的喜好,美國(guó)麻省理工學(xué)院做了相當(dāng)深入的研究,和非常有針對(duì)性的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,通過(guò)鼠標(biāo)拖拽實(shí)現(xiàn)程序邏輯,積木式編程。孩子像搭建積木一樣就可以輕松完成一個(gè)動(dòng)畫(huà),游戲等的設(shè)計(jì)。選擇編程,受益一生。愛(ài)編程,會(huì)學(xué)習(xí)。建立程序的過(guò)程,用到涂鴉,錄音,找圖片這些有趣的動(dòng)作,通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲或者舞臺(tái)劇的制作,使孩子自己逐漸潛移默化的掌握編程思維。選擇編程,受益一生。愛(ài)編程,會(huì)學(xué)習(xí)。
小班教學(xué)
更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)
體驗(yàn)式教學(xué)
真人劇情演繹+動(dòng)畫(huà)劇情輔助,精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng),讓孩子感覺(jué)身處其中,激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣,提升邏輯思維能力。
PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
以學(xué)生為中心,以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸,通過(guò)展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過(guò)程中,綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)
在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,階段性開(kāi)展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí),即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目,通過(guò)參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。