試卷滿分:100分。試卷滿分:150分。我國在1988年提出設(shè)置專業(yè)碩士學(xué)位，1991在北京大學(xué)開始進(jìn)行了工商管理碩士(MBA)的試點(diǎn)培養(yǎng)，2009年面向應(yīng)屆本科畢業(yè)生實(shí)行全日制專業(yè)碩士全國統(tǒng)考，增加19個(gè)專業(yè)學(xué)位，目前共有39個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位。(3)獲得*承認(rèn)的高職高專學(xué)歷后滿2年(從畢業(yè)后到2014年9月1日，下同)或2年以上，達(dá)到與*本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員;(4)*承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校(含普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育)應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考;考研報(bào)名條件(一)報(bào)名參加*碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：怎么做呢?把自己剩下的學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)定為半個(gè)月完成一個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)月兩個(gè)月完成一次測試大目標(biāo)。慢慢地，這種自信的感覺會(huì)幫助你在接下來的*中保持動(dòng)力，完成你的日常任務(wù)。為夢想奮斗的感覺讓你興奮。3.身體健康狀況符合*和招生單位規(guī)定的體檢要求。7.請(qǐng)問在職研究生的報(bào)考條件是什么？從目前來看，在教學(xué)和企業(yè)招聘中，專碩和學(xué)碩沒有區(qū)別，可以放心去選擇報(bào)考。專碩的學(xué)習(xí)時(shí)間短，多為兩年；學(xué)碩的期限較長，大多為三年。專碩比學(xué)碩提前一年出社會(huì)找到工作具有更大的優(yōu)勢。同時(shí)學(xué)碩學(xué)費(fèi)低，每年幾千元。專碩由于學(xué)校和專業(yè)不同，費(fèi)用差異很大。一般每年一萬多元，比學(xué)碩貴很多。專碩的考試難度略低，學(xué)碩難度要大一些。所以不管是選專碩還是學(xué)碩要看個(gè)人的需求。具體條件請(qǐng)相關(guān)考生及時(shí)查看所報(bào)考院校最新招生簡章，有不確定的內(nèi)容須及時(shí)聯(lián)系所報(bào)考院校招生辦咨詢，以免最后因種種原因被刷。有同學(xué)反映說："二戰(zhàn)十一月份現(xiàn)場確認(rèn)報(bào)名的時(shí)候，就遇到了麻煩，也看到了很多類似情況的同學(xué)。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場確認(rèn)報(bào)名的時(shí)候，電腦上顯示是我在校研究生，按規(guī)定當(dāng)然是不能報(bào)考的，我說我沒有去報(bào)到，不是在讀的，可報(bào)名點(diǎn)的老師就要證據(jù)，口說無憑。于是我只好在一個(gè)表上登記了自己的身份信息和疑似在讀研究生這個(gè)問題，報(bào)名點(diǎn)老師讓在3天之內(nèi)往調(diào)劑學(xué)校要證明，他們才能讓我通過報(bào)名。此時(shí)已是下午，只能等到第二天。第二天給調(diào)劑學(xué)校打電話，讓他們開未報(bào)到證明，他們說學(xué)校從來沒有開過，也不知道怎么開，就給了我一個(gè)打印有今年他們學(xué)校所有未報(bào)到的研究生名單，連章都沒有蓋。此時(shí)我擔(dān)心這個(gè)不能用，就到了另外的報(bào)名點(diǎn)確認(rèn)報(bào)名，情況如第一天一樣，也是讓出具證明，我把那個(gè)東西拿出來，可這里說這個(gè)不是證明，幸好，老師讓我自己寫了一個(gè)保證書，說到時(shí)候出了問題自己負(fù)責(zé)，這才確認(rèn)報(bào)名了。"如果系里能公布最近幾年的專業(yè)課試卷，那對(duì)于考生是莫大的福音了，要是沒有看到以前的這些試題，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備無異是盲人摸象。但遺憾的是，公布試題的單位相比較還是很少的，如何能找到專業(yè)課試題，就看個(gè)人的本事了。不過現(xiàn)在有一些考研的網(wǎng)站收集了不少專業(yè)課試題，為考生提供了很大的方便。1.單獨(dú)考研考試報(bào)考條件河南文都考研在鄭州，擁有自己的講課老師和名師團(tuán)隊(duì)，涵蓋考研線下面授集訓(xùn)營以及線上網(wǎng)課培訓(xùn)輔導(dǎo)。對(duì)于線下的考研面授集訓(xùn)課程，不僅擁有自己的名師師資團(tuán)隊(duì)，還有自己的教研師資團(tuán)隊(duì)，對(duì)于不同的學(xué)生策劃不同的上課模式，針對(duì)不同程度的學(xué)生也開了不同的班次。并且擁有自己的授課體系和課程講義。