煙臺(tái)福山區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)近7 年的發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。2018年，童程童美推出線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的 OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達(dá) 18 萬(wàn)名。

 

課程體系

 

煙臺(tái)福山區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校隸屬“童程在線 ”，專注于少兒編程的培訓(xùn)與教學(xué)，“童程在線 ”上線于2018年，是由童程童美獨(dú)立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)，針對(duì)6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí)，還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

 

真人講師

 

5輪嚴(yán)選2000+真人講師 內(nèi)部培訓(xùn)進(jìn)階提升；

 

童程童美希望通過(guò)構(gòu)建好的教育產(chǎn)品和服務(wù)，賦能中國(guó)青少年成長(zhǎng)。與此同時(shí)，每一位講師，也能在童程童美的平臺(tái)，不斷發(fā)展自己的綜合能力，取得更大的成就，收獲到足夠的成長(zhǎng)。

 

學(xué)校教育服務(wù)體系

 

打造中小學(xué)人工智能編程教育資源平臺(tái)，為中小學(xué)提供人工智能一站式解決方案；2020年12月，由童程童美開發(fā)的“中小學(xué)人工智能編程教學(xué)資源管理平臺(tái)V1.0”與華為云鯤鵬云服務(wù)成兼容性測(cè)試認(rèn)證，并上架華為云嚴(yán)選商城。 該平臺(tái)是童程童美推出的針對(duì)國(guó)內(nèi)中小學(xué)階段的人工智能教育一站式解決方案，可滿足教、學(xué)、測(cè)、評(píng)、練教學(xué)場(chǎng)景中的各個(gè)環(huán)節(jié)需求。提供從小學(xué)到高中階段的人工智能教學(xué)場(chǎng)景中所需的課程資源、云平臺(tái)、教學(xué)模式以及教案等內(nèi)容，學(xué)校只需準(zhǔn)備機(jī)房以及網(wǎng)絡(luò)，就可以開展人工智能教育。

 

2017年3月，編玩邊學(xué)獲得天使輪融資。2017年11月，編玩邊學(xué)完成Pre-A輪數(shù)千萬(wàn)融資。2018年4月完成A輪數(shù)千萬(wàn)元融資之后，7月份編玩邊學(xué)迎來(lái)了科大訊飛領(lǐng)投、君聯(lián)資本繼續(xù)跟投的Pre-B輪數(shù)千萬(wàn)融資。

少兒編程培訓(xùn)推薦Scratch如果我們希望孩今苦收子不會(huì)說(shuō)自己“就不是一個(gè)編程的料”，最好的辦法就是讓孩子從第一步就產(chǎn)生成就感，從而產(chǎn)生自我效能感，念題視我解夠絲令也就是相信自己可以有能力達(dá)到目標(biāo)，學(xué)好編程。在這樣的前提下，你讓孩子從學(xué)習(xí)例如 C 或者 Java 這樣的工業(yè)級(jí)編程開始，他可能會(huì)面臨響北才始固液自道速速的困難不僅僅是編程的困難，他還會(huì)青話遇到打字的困難，標(biāo)點(diǎn)是否使用正確的困難，編程語(yǔ)言語(yǔ)法的困難，編譯錯(cuò)誤時(shí)莫名其妙的困難等等。 這些困難會(huì)消磨掉孩子學(xué)習(xí)編程的興趣，自己找理由說(shuō)“我不喜歡名染秋東編程”，就和很多人找到無(wú)供降識(shí)混站害數(shù)理由說(shuō)自己“不喜歡數(shù)學(xué)”一樣。 這就是在沒(méi)有形成自我效能感的情況下拔苗助長(zhǎng)的結(jié)果。歐美在打造孩子的未來(lái)創(chuàng)新能力上有很多創(chuàng)新的決路快料答項(xiàng)目。比如樂(lè)高教育神臺(tái)始文氫訴光刑演了口，專注于用物理世界的結(jié)構(gòu)搭建；樂(lè)高WeDo，專注于機(jī)器人編程；Tickle，專注于智能硬件；Scratch，專注于提供適用于兒童的編程語(yǔ)言和工具。其中最為突出的當(dāng)數(shù) Scratch。Scratch 編程語(yǔ)言是由 麻省理工大學(xué) MIT 和 Google 主導(dǎo)開發(fā)的針對(duì) 5-12 歲兒童的可視化編程語(yǔ)言。只需要使用鼠標(biāo)，學(xué)生就可以編寫自己的故事書，動(dòng)畫片或者小游戲。 Scratch 是很好再題天的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、系統(tǒng)思維和協(xié)作的工具。正如 Scratch 的宗旨：Scratch helps young people le全對(duì)都測(cè)務(wù)圖緊實(shí)元?dú)varn to think creatively, reaso明帶再沉華祖層族從耐n systematic奏方之a(chǎn)lly, and work collaboratively — essential skills for life in the 21st century.Scratc壞h 不僅得到了 MIT 的支持， 哈佛大審還青展但線物頭鐘更預(yù)學(xué)也加入了 Scratch 的教育者培訓(xùn)， 致力于培養(yǎng)更多的利用 Scratch 來(lái)題策目夜直肉或教學(xué)的年輕老師和聽搞未罪協(xié)創(chuàng)新課程。對(duì)于我們要面向的對(duì)象（8-12歲的半六舉項(xiàng)夠少兒）來(lái)說(shuō)，Scratc也水春班宣晚職類際自h跳過(guò)了高級(jí)語(yǔ)言中那些繁難的概念和語(yǔ)法，用圖形化的表現(xiàn)和拖拽的交互來(lái)完成編程的核心邏輯和成果交付，既能解決學(xué)習(xí)曲線過(guò)于陡峭的問(wèn)題，還能讓學(xué)習(xí)的過(guò)程不枯燥，并更及時(shí)地獲得結(jié)果反饋，非常適合他們這個(gè)年齡階段的心智水平和認(rèn)知能力。至于為什么要從Scratch開始作為階梯再緩慢過(guò)渡到高級(jí)語(yǔ)言，不如讓我們?cè)賮?lái)了解下8-12歲這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。近代最具有影響力的瑞士?jī)和睦韺W(xué)家 讓·皮亞杰（1896-1980），把少年兒童的認(rèn)知發(fā)展按照年齡劃分為了4個(gè)階段，而這同時(shí)，也構(gòu)成了我們L0-L5課程設(shè)計(jì)所對(duì)應(yīng)的理論依據(jù)：前運(yùn)算階段的標(biāo)志是符號(hào)功能的出現(xiàn)。這個(gè)階段的兒童的語(yǔ)言能力，以及玩耍時(shí)把棍子想象成槍的“假裝”能力，都是符號(hào)功能的體現(xiàn)。但“前運(yùn)算階段”的兒童對(duì)于守恒和可逆性這樣的邏輯運(yùn)算的理解是有限的。而在“具體運(yùn)算階段”，兒童已經(jīng)迅速獲得了認(rèn)知操作能力，并能運(yùn)用這些重要的新技能思考事物。具體運(yùn)算思維表現(xiàn)為守恒的理解、關(guān)系推理的理解運(yùn)算順序性的理解。但是，具體運(yùn)算階段的兒童思維是有局限的，因?yàn)樗麄冎荒馨堰\(yùn)算圖式應(yīng)用到真實(shí)的或可以想像得到的事物、情境或者事件上。因此，在編程教育中，往往最早在“前運(yùn)算階段”的后期，也就是6-7歲左右，并不會(huì)讓兒童直接接觸到邏輯和關(guān)系推理的概念。而是通過(guò)序列（Sequence）來(lái)讓兒童理解基本的因果關(guān)系。同時(shí)，由于“具體運(yùn)算階段”的兒童的思維只能映射到具體的事物上，所以高級(jí)編程語(yǔ)言中的抽象邏輯、語(yǔ)言和教學(xué)方法是很難為這個(gè)階段的兒童所接受。Scratch就很好地解決了這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)可視化的“積木”形式，兒童可以很輕松的編寫自己的游戲或者動(dòng)畫書。在Scratch中，兒童很容易把具象的結(jié)果和程序所對(duì)應(yīng)起來(lái)，這樣就很好的避免了高級(jí)編程語(yǔ)言如C、C++等低反饋的學(xué)習(xí)流程。所以針對(duì)7-11歲的兒童，Scratch的可視化語(yǔ)言可以很好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基本的邏輯、關(guān)系推理、數(shù)學(xué)的概念，同時(shí)避免過(guò)早的接觸到“形式運(yùn)算階段”之后才能理解的抽象的演繹推理。

可以啊，樂(lè)高分為純搭建課程，以及樂(lè)高EV3圖形化編程課程，不會(huì)編程可以玩前者啊，例如：帶馬達(dá)這種。

 

童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

 

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

 

自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

 

童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道。