煙臺(tái)蓬萊區(qū)少兒編程培訓(xùn)
學(xué)校簡介
每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家
每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營地活動(dòng)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。
童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。
線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學(xué)，課堂互動(dòng)有趣，問題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
煙臺(tái)蓬萊區(qū)少兒編程培訓(xùn)
一、孩子在小時(shí)候接受了良好的教育對長大以后都是一筆財(cái)富，編玩邊學(xué)就給孩子們提供了一個(gè)非常棒的平臺(tái)，讓孩子們能學(xué)到好的編程教育，提升自己邏輯思維能力及創(chuàng)造力，對學(xué)習(xí)也是一個(gè)很大幫助;
二、兒童編程是什么;
三、1.樂博樂博教育2.達(dá)內(nèi)童程童美3.樂高教育4.能力風(fēng)暴5.鳳凰機(jī)器人6.卡巴機(jī)器人7.寓樂灣8.瓦力工廠9.貝爾機(jī)器人10.鳳凰機(jī)器人各類教育機(jī)構(gòu)的排名，都沒有什么官方的數(shù)據(jù)作為支撐，很難判斷；尤其是對于這種機(jī)器人教育比較新興的行業(yè)，突出的更少，整體都在發(fā)展當(dāng)中;
四、* 初試：初試全部為筆試，滿分100分。試題由四部分組成;
五、人工智能需要基礎(chǔ)嗎;
六、四、少兒編程包括初級、中級和高級三個(gè)階段。1. 初級階段：介紹計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和編程入門，主要涉及計(jì)算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，二進(jìn)制編碼和輸入輸出等基礎(chǔ)知識(shí)。2. 中級階段：深入學(xué)習(xí)編程語言，掌握各類數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，如函數(shù)、變量、循環(huán)、分支、數(shù)組等，以及OOP（面向?qū)ο缶幊蹋┑乃枷牒蛻?yīng)用場景。3. 高級階段：學(xué)習(xí)高級編程語言、軟件開發(fā)流程、UI設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫等內(nèi)容，還要做一些實(shí)際項(xiàng)目，例如APP開發(fā)、網(wǎng)站制作等，提高自己的實(shí)際編程能力;
七、;
八、start from scratch ;
九、四、很詳細(xì)因?yàn)榧~貝迪ai教育機(jī)器人的使用方法及注意事項(xiàng)都被詳細(xì)說明，使用者可以通過閱讀說明書來了解機(jī)器人的操作方法、軟件的安裝和使用以及常見問題的解決方法等內(nèi)容。此外，說明書中還包含了一些有用的信息和提示，比如機(jī)器人的維護(hù)方法、充電時(shí)間和使用時(shí)間等，這些可以幫助使用者更好地管理和使用機(jī)器人，提高機(jī)器人的效率和使用壽命?？傊瑑?nèi)容詳盡，提供了全面的使用指南及相關(guān)信息，對于使用者來說是非常有幫助的。
小班教學(xué)
更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)
體驗(yàn)式教學(xué)
真人劇情演繹+動(dòng)畫劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。
PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團(tuán)隊(duì)合作來完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)
在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。
