淄博周村區(qū)少兒編程
學校簡介
每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家
每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美,成立于2015年,經(jīng)過近8 年的發(fā)展,打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學營地活動,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。2018年,童程童美推出“童程在線”學習平臺,打造線上線下一體化的 OMO教育模式,為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗,目前童程童美線上線下總在讀學員數(shù)達 18 萬名。
課程體系
“童程在線 ”上線于2018年,是由童程童美獨立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺,針對6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學習方式,采用自主研發(fā)的云平臺編程環(huán)境,讓學生在云端操作即可運行出結果。同時,還可實現(xiàn)老師與學生共享桌面,實時查看學生的學習情況。
scratch2.0有高級教程的書籍嗎?
Scr趙本殺喜葉弦頻形高車atch是一款免費的編程工具,它提供了很多有趣和富有挑戰(zhàn)的項目和游戲開發(fā)任務。跑酷游戲是一種有趣和富有挑戰(zhàn)的游戲類型,它允許玩家通過克服障礙來胞盾措京刻僅求目爾苗獲得分數(shù),并盡可能遠地跑。我們心美回選可以使用Scratch來創(chuàng)建跑酷游戲,以下是步驟:1. 在普營創(chuàng)建項目: 打開S來自cratch 2.0或Scratch 3.0, 選擇 "新建項目"。2. 設計場景: 我們需要創(chuàng)建一個適合跑酷游戲的場景,例如一條街道、一個森林或沙漠。然后坐送地妒際侵會代我們需要向場景中添加一些跑酷障礙物。3. 添加角色: 我們需要添加一個跑步的角色,例如一個忍者或是一個奔跑的人。然后為他加上動作腳本。4. 添加音效:學者個電腦以及計算機的一些深度知識在此沒必要完全展現(xiàn)。我們可以添加跑步音、點擊聲、障礙物攻擊聲等各種音效來增強游戲的真英號家水印復握部擊裝秋實性。5. 添加障礙:這是一個非常重要的步驟,我們需要為跑步的角色添加多個障礙物。例如:樹、河流、洞穴等等。6. 添加分數(shù):當角色跑過障礙物時,我們需要給玩家一些分數(shù),所以需要添加積分腳本。7. 添加時間限制:為了使游戲更加流暢并增加難度,我們可以設置一個時間限制,如果角色沒有在式式探銷垂時間內(nèi)跑出屏幕,則游戲結束。通過以上步驟,我們就可以創(chuàng)建一個簡單但有趣的Scratch跑酷游戲原興歡。當然,想要創(chuàng)建一個更加高級和有趣的游戲需要我們更加深入地學習Scratch的操作方法及代碼語言的應用,全新的挑戰(zhàn)等著開發(fā)者去社貴交選編形配動率超紙搶先抵達!
人工智能。它是以算法為基礎解決如下棋,機器人控制之類問題的邏輯運算規(guī)則。一般用lisp語言做實現(xiàn),實際上任何編程工具都可以做
一、報名及參賽要求(一)報名規(guī)則 1.參賽學生須為中小學在校學生(含當年畢業(yè)生),可通過學?;蛳嚓P培訓機構組織報名,代表學校參賽?! ?.每個單位可報領隊1名,每5名學生可報教練員1名?! ?.每個參賽學生只可參加一個組別的比賽,主報一個項目,兼報一個項目?! ?.學生按照地區(qū)賽參賽報名要求進行報名,除填寫報名信息外,報名時還須附參賽學生本人2寸藍底免冠彩色照片。比賽檢錄時,參賽學生須攜帶本人參賽證與裁判教師進行確認,確認人、證一致后,方可進行比賽,如有不符,則取消學生參賽資格?! ?.所有項目的報名時間在報名截止后,不得變更?! ?.參賽所需設備由各參賽單位準備,必須符合全國青少年無人機大賽相關要求?! ?.本次大賽執(zhí)行第七屆全國青少年無人機大賽競賽規(guī)則?! ?.基層單位組織競賽活動時,要加強安全教育,采取安全防范措施,確保競賽活動有序進行。參加競賽實行領隊負責制度,參賽學生必須辦理人身意外傷害保險,賽事期間學生、領隊、教練員如突發(fā)疾病、意外傷害等事故由參賽單位承擔一切責任?! ?.所有參賽單位的領隊、教練員、學生在比賽期間須全程佩戴口罩,做好疫情防護措施。
int a=1,b=1,c=1;
兒童編程學習選擇哪里?
四、有的。中山西路1245號那里其實是相對比較好的,畢竟是市少科站,小學一年級就可以去參加培訓但是如果想要讀得更深一點,過了小學五年級還是推薦到學校里面去讀。
四、Python是一種解釋型、面向?qū)ο?、動態(tài)數(shù)據(jù)類型的高級程序設計語言。Python由Guido van Rossum于1989年底發(fā)明,第一個公開發(fā)行版發(fā)行于1991年。像Perl語言一樣, Python 源代碼同樣遵循 GPL(GNU General Public License)協(xié)議。
四、 關于組織參加2008年全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(NOIP2008)的通知
小班教學
更多互動 更多指導 提供高質(zhì)量學習體驗
體驗式教學
真人劇情演繹+動畫劇情輔助,精心設計眾多趣味互動,讓孩子感覺身處其中,激發(fā)對編程的學習興趣,提升邏輯思維能力。
PBL項目式學習
以學生為中心,以實現(xiàn)機器人和編程項目為主軸,通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中,綜合運用多領域知識,培養(yǎng)學生的跨領域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學習
在PBL項目式學習的基礎上,階段性開展挑戰(zhàn)式學習,即老師引導學生定項目,通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進學習。