總之，費用的名堂可謂五花八門，令人應(yīng)接不暇。

⑤設(shè)置外幣核算科目。

第二類是證書類培訓(xùn)，中華會計網(wǎng)校負責老師分析，作為知識基礎(chǔ)和評價手段，會計類和金融類的資質(zhì)證書如中級職稱、高級職稱、CFA等考試需求還會存在。

所謂必要時由主管部門派人會同監(jiān)交，是指有些交接需要主管單位監(jiān)交或者主管單位認為需要參與監(jiān)交。

何特嘉--會計行業(yè)資深學(xué)者.

（1）改變了過去將開辦費作為資產(chǎn)處理的作法。直接將其費用化，在“管理費用”會計科目核算，然后計入當期損益。

本部分涉及教材第1章及第28章的內(nèi)容，主要講解會計的基本概念和基本理論。第28章是2015年新增章節(jié)，主要講解了公允價值計量屬性（CASNo.39）。

對于會計工作比較熟悉；

會計信息是否有用、是否具有價值，關(guān)鍵是看其與使用者的決策需要是否相關(guān)，是否有助于決策或者提高決策水平。

問：企業(yè)將自產(chǎn)產(chǎn)品用于業(yè)務(wù)招待、業(yè)務(wù)宣傳、捐贈等情形，會產(chǎn)生稅務(wù)與會計處理差異，在此情況下，如何填報企業(yè)所得稅匯算清繳申報表？

本部分內(nèi)容是整個會計課程的重點，在考試中所占比重較大，通常和第二、第四部分的內(nèi)容相結(jié)合出現(xiàn)在主觀題中。

（2）財物的收發(fā)、增減和使用。

雖然知道敗訴的可能性大，但是不能可靠預(yù)計賠付的數(shù)量，因此不能確認負債。

對比絕對數(shù)字，似乎2010年度比2009年度費用支出有所增大。

恒企嚴格按照教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)規(guī)律精心施教，結(jié)合會計人員的實際需求、學(xué)員的自身情況，將理論知識與實際結(jié)合起來，使會計人員掌握如何處理具體的會計業(yè)務(wù)，彌補實際操作中的不足，并且通過培訓(xùn)的仿真性，使培訓(xùn)內(nèi)容更加系統(tǒng)化，在完善學(xué)習內(nèi)容的同時將培訓(xùn)的重點放在會計人員的知識更新、技能補充、思維變革、觀念轉(zhuǎn)化、知識結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面，強化會計人員職業(yè)道德的教育，使會計人員更好的適應(yīng)社會發(fā)展。