每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美的在讀學員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學，課堂互動有趣，問題及時解答，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。

在編程方法上還分為圖形化編程和純代碼編程。

三、人工智能處于高速發(fā)展的狀態(tài)， 如果想轉(zhuǎn)行或者想從事AI這個行業(yè)都是不錯的選擇，有數(shù)據(jù)顯示，2017年AI技術(shù)類工程師的招聘量是2014年的8.8倍，遠高于全部IT技術(shù)崗位的招聘量增速，而我國人工智能人才缺口至少在100萬以上。零基礎(chǔ)學習人工智能AI完全沒有問題，

我孩子現(xiàn)在就來自在那里上暑假班，他們是小班上課，上課的那位老師認真負責，孩子現(xiàn)在自己做了一個管理小軟件。你可以親自去咨趕頭格執(zhí)完磁詢一下。叫成都啟的變紀乎再聲舉娘取思青少年電腦編程興趣班，百度上可以搜到他們。

三、廣州的競爭比較激烈，需要努力。同樓上，但并不是說參加Noi前必須要參加Noip..廣東省選單獨再考一次...不過建議先參加Noip，比較簡單...今年考個1等...保送的話，參加Noi得12等獎差不多，但太難了，一般得練個34年...（話說初賽一般都能過...沒必要太重視...我們這面得分就能過...）

一、.少兒編程項目作為歐美中小學生的主流STEM項目之一，并在國內(nèi)得到了重視和快速發(fā)展，將藝術(shù)融入到了STEM中，不僅僅是一個大膽的嘗試，更是認知方式的一次突破，很多人將藝術(shù)與STEM視作為對立面，甚至不相容，比如STEM強調(diào)客觀、精準，而藝術(shù)則是主觀、直覺。

三、1. 河西金鷹編程教育在三樓。2. 因為河西金鷹編程教育所在的建筑物有多層樓，而該教育機構(gòu)位于其中的第三層樓。3. 如果你要前往河西金鷹編程教育，你可以直接前往該建筑物的三樓，那里就是該機構(gòu)的所在地。

 

小班教學

更多互動 更多指導 提供高質(zhì)量學習體驗

 

體驗式教學

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設(shè)計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學習興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學習

以學生為中心，以實現(xiàn)機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中，綜合運用多領(lǐng)域知識，培養(yǎng)學生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學習

在PBL項目式學習的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學習，即老師引導學生定項目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進學習。