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但是應(yīng)注意不是從2008年10月9日后取得的利息都免稅，而是根據(jù)儲(chǔ)蓄存款孳生利息的時(shí)間不同，分段計(jì)稅，儲(chǔ)蓄存款在1999年10月31日前孳生的利息，不征收個(gè)人所得稅;儲(chǔ)蓄存款在1999年11月1日~2007年8月14日孳生的利息，按照20%的稅率征收個(gè)人所得稅;儲(chǔ)蓄存款在2007年8月15日~2008年10月8日孳生的利息，按照5%的稅率征收個(gè)人所得稅;儲(chǔ)蓄存款在2008年10月9日后(含10月9日)孳生的利息，暫免征收個(gè)人所得稅。

一、購(gòu)買性支出的概念

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“會(huì)計(jì)”項(xiàng)有兩個(gè)義項(xiàng)：“①監(jiān)督和管理財(cái)務(wù)的工作，主要內(nèi)容有填制各種記賬憑證，處理賬務(wù)，編制各種有關(guān)報(bào)表等；②擔(dān)任會(huì)計(jì)工作的人員?！?/p>

本章首先介紹我國(guó)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)六大會(huì)計(jì)要素的定義和分類；

票據(jù)的偽造是指假冒他人名義或虛構(gòu)人的名義而進(jìn)行的票據(jù)行為，票據(jù)上的偽造包括票據(jù)的偽造和票據(jù)上簽章的偽造兩種

⑥設(shè)置數(shù)量核算科目。設(shè)定需要進(jìn)行數(shù)量核算的科目，以及數(shù)量核算計(jì)量單位。

(3)設(shè)置各輔助核算項(xiàng)目。定義并對(duì)往來(lái)單位、部門、項(xiàng)目進(jìn)行編碼。

(4)設(shè)置外幣幣種及匯率。

(5)錄入科目期初余額。將各個(gè)科目及輔助核算項(xiàng)目，在開始使用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行核算時(shí)的科目余額及發(fā)生額等相關(guān)數(shù)據(jù)輸入軟件系統(tǒng)，它是手工會(huì)計(jì)核算和計(jì)算機(jī)核算的銜接點(diǎn)。

(6)科目余額試算平衡。科目期初余額錄入完畢后，使用軟件提供的功能進(jìn)行試算平衡。

(7)設(shè)置憑證類別。設(shè)置使用的憑證類別一般劃分為收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證。

（1）改變了過(guò)去將開辦費(fèi)作為資產(chǎn)處理的作法。直接將其費(fèi)用化，在“管理費(fèi)用”會(huì)計(jì)科目核算，然后計(jì)入當(dāng)期損益。

③ 企業(yè)當(dāng)日收入的庫(kù)存現(xiàn)金，應(yīng)于當(dāng)日送存銀行，當(dāng)日送存銀行確有困難的，應(yīng)由開戶銀行確定送存時(shí)間。

27．在中國(guó)境內(nèi)的企業(yè)，會(huì)計(jì)記錄采用中文是強(qiáng)制性規(guī)定，使用其他文字是備選性規(guī)定。（）

但無(wú)論是有證還是沒證，學(xué)員對(duì)考試的懷疑和猶豫，都會(huì)最終影響會(huì)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)，這也是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所擔(dān)心的。

本知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容導(dǎo)航：負(fù)債是指企業(yè)過(guò)去的交易或者事項(xiàng)形成的，預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)的現(xiàn)時(shí)義務(wù)

正文：負(fù)債的定義及其確認(rèn)條件

近幾年，業(yè)內(nèi)盛傳，隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)等新科技在會(huì)計(jì)行業(yè)的廣泛應(yīng)用，未來(lái)財(cái)務(wù)人的生存空間將進(jìn)一步被壓縮，相當(dāng)一部分人終將面臨被迫失業(yè)或轉(zhuǎn)行的結(jié)局。

2. 資本公積

工作效率高的其中一個(gè)原因是分工細(xì)致，而分工的細(xì)致使我們?cè)谒?fù)責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的知識(shí)，盡管這種技能非常專業(yè)，但對(duì)整個(gè)職業(yè)發(fā)展過(guò)程不利，因?yàn)槟汶y以獲得全面的財(cái)務(wù)控制、分析等經(jīng)驗(yàn)。

2、有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，有會(huì)計(jì)理論知識(shí)，無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)人員；

站在用戶的角度換位思考問題，堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，不卑不亢，服務(wù)好學(xué)員，不斷提升自我服務(wù)意識(shí)。