6．答：資產(chǎn)是指由于過(guò)去的交易或事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的資源。

換句話說(shuō)就是會(huì)計(jì)把一筆筆發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行記錄，到一定時(shí)期進(jìn)行匯總報(bào)告所要經(jīng)歷的工作流程，如圖2-4所示，本書(shū)第3～7章將分別按照會(huì)計(jì)工作流程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行介紹。

會(huì)計(jì)科目就是對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象的具體內(nèi)容(即會(huì)計(jì)要素)分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行核算所規(guī)定的項(xiàng)目。為了實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)的基本職能，要從數(shù)量上核算各項(xiàng)會(huì)計(jì)要素的增減變化，不但需要取得各項(xiàng)會(huì)計(jì)要素增減變化及其結(jié)果的總括數(shù)據(jù)，而且要取得一系列更加具體的分類(lèi)的數(shù)量指標(biāo)。例如，固定資產(chǎn)和存貨雖然都屬于資產(chǎn)，但它們的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，以及在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的周轉(zhuǎn)方式和所起的作用各不相同;應(yīng)付賬款和長(zhǎng)期借款雖然都是負(fù)債，但它們的形成原因和償付期限也是各不相同的;投資者的投入資本和未分配利潤(rùn)雖然都是所有者權(quán)益，但它們的形成原因和用途卻不一樣。所以必須在六大會(huì)計(jì)要素的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將會(huì)計(jì)所要核葬和監(jiān)督的具體內(nèi)容進(jìn)行更加詳細(xì)的分類(lèi)，這種分類(lèi)的項(xiàng)目，在會(huì)計(jì)上叫做會(huì)計(jì)科目。

負(fù)責(zé)核算企業(yè)產(chǎn)品成本和期間費(fèi)用，編制成本費(fèi)用報(bào)表并進(jìn)行分析，協(xié)助相關(guān)部門(mén)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行清查盤(pán)點(diǎn)。

會(huì)計(jì)信息畢竟是一種專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的信息產(chǎn)品，在強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)信息的可理解性要求的同時(shí)，還應(yīng)假定使用者具有一定的有關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和會(huì)計(jì)方面的知識(shí)，并且愿意付出努力去研究這些信息。

仁和會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出全新的稅務(wù)操作實(shí)驗(yàn)室。該系統(tǒng)是仁和會(huì)計(jì)智能教學(xué)平臺(tái)中的一個(gè)子產(chǎn)品，學(xué)員報(bào)名實(shí)驗(yàn)室課程開(kāi)課后，可直接登錄O2O系統(tǒng)，激活訪問(wèn)稅務(wù)實(shí)驗(yàn)室。作為回饋社會(huì)的一種手段，仁和會(huì)計(jì)每天為登錄實(shí)驗(yàn)室的前100名社會(huì)在職出納、會(huì)計(jì)等財(cái)會(huì)人員以及在讀財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供免費(fèi)的使用權(quán)限。

企業(yè)可以在財(cái)務(wù)報(bào)告中補(bǔ)充披露有關(guān)非財(cái)務(wù)信息來(lái)彌補(bǔ)上述缺陷。

在實(shí)際工作中，對(duì)會(huì)計(jì)科目和賬戶(hù)不加嚴(yán)格區(qū)分，而是相互通用。

首先，要看這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)，確定其是否有相對(duì)應(yīng)的招生資格。有的機(jī)構(gòu)可能會(huì)打擦邊球，營(yíng)業(yè)執(zhí)照上寫(xiě)的是“咨詢(xún)”，但其實(shí)在做培訓(xùn)招生，這就需要我們的消費(fèi)者要擦亮自己的眼睛，看其經(jīng)營(yíng)范圍是否與實(shí)際相符合。如果不相符，則一票否決。

未來(lái)十年，會(huì)計(jì)行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)將發(fā)生巨變，底層財(cái)會(huì)工作會(huì)被代理記賬和機(jī)器人替代，預(yù)計(jì)有2/3的普通財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)將被迫面臨失業(yè)或轉(zhuǎn)行。

<圖>【知識(shí)拓展】

當(dāng)我們幫助一家企業(yè)建立起一個(gè)計(jì)劃物控PMC部門(mén)后，這家企業(yè)的周期和庫(kù)存績(jī)效得到了極大的改善。以前生產(chǎn)計(jì)劃是生產(chǎn)部門(mén)做，物料需求計(jì)劃是采購(gòu)部門(mén)做，生產(chǎn)、銷(xiāo)售、采購(gòu)幾個(gè)部門(mén)經(jīng)常扯皮，各自都從自己的部門(mén)利益出發(fā)來(lái)做決策，出了問(wèn)題就互相推卸責(zé)任，總經(jīng)理不得不花費(fèi)大量時(shí)間從中協(xié)調(diào)，忙得不可開(kāi)交。自從我們抽調(diào)相關(guān)部門(mén)人員成立一個(gè)新的PMC部門(mén)后，總經(jīng)理得到了徹底的解放，PMC部門(mén)成為公司交貨績(jī)效的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)管理從客戶(hù)訂單接收、組織采購(gòu)、生產(chǎn)直至交貨的整個(gè)流程，協(xié)調(diào)產(chǎn)供銷(xiāo)平衡，控制交貨周期和庫(kù)存，并考核銷(xiāo)售、生產(chǎn)和采購(gòu)等部門(mén)的執(zhí)行情況。公司的周期和庫(kù)存指標(biāo)被提煉出來(lái)，并從PMC部門(mén)層層分解落實(shí)到銷(xiāo)售、生產(chǎn)、采購(gòu)等部門(mén)，比如周期被劃分為合同評(píng)審、設(shè)計(jì)周期、采購(gòu)周期、生產(chǎn)周期等幾個(gè)階段，分別考核相關(guān)部門(mén)，杜絕了扯皮推諉的現(xiàn)象。以前雖然也有部分考核，但由于績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)不合理，以及缺乏相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)使得考核形同虛設(shè)。比如以前庫(kù)存指標(biāo)考核財(cái)務(wù)、倉(cāng)庫(kù)和采購(gòu)部門(mén)，財(cái)務(wù)和倉(cāng)庫(kù)本身是無(wú)法控制庫(kù)存高低的，頂多只是提供數(shù)據(jù)提醒一下，而采購(gòu)部門(mén)自己做物料需求計(jì)劃本身可以控制庫(kù)存，但采購(gòu)部為了完成指標(biāo)，盡可能壓低庫(kù)存，導(dǎo)致的一個(gè)結(jié)果就是生產(chǎn)經(jīng)常缺料，生產(chǎn)指責(zé)采購(gòu)供貨不及時(shí)，采購(gòu)則指責(zé)生產(chǎn)亂調(diào)計(jì)劃。我們把生產(chǎn)計(jì)劃和物料需求計(jì)劃都整合到PMC部門(mén)后該問(wèn)題就迎刃而解了，采購(gòu)部門(mén)的庫(kù)存考核指標(biāo)改為了交貨及時(shí)率，缺料和庫(kù)存問(wèn)題都得到了很好的控制。經(jīng)過(guò)這些一系列的調(diào)整后，各個(gè)部門(mén)才真正承擔(dān)起各自的職責(zé)，朝著符合公司預(yù)期的目標(biāo)努力。

全案訓(xùn)練，真賬實(shí)操

在中級(jí)會(huì)計(jì)師考試中有一種十分重要的潛意識(shí)心理因素，而非票據(jù)簽發(fā)人即暗示的反射作用。如玩撲克時(shí)，經(jīng)常有一勝總勝、一輸總輸?shù)默F(xiàn)象。這就是人的暗示反射作用的結(jié)果。

包括基本業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入。

收入與費(fèi)用配比會(huì)計(jì)慣例包括兩層含義：一是因果配比，將營(yíng)業(yè)收入與營(yíng)業(yè)費(fèi)用相配比，計(jì)算出營(yíng)業(yè)利潤(rùn)，即“營(yíng)業(yè)收入－營(yíng)業(yè)費(fèi)用=營(yíng)業(yè)利潤(rùn)”；

圖4-8　成本費(fèi)用憑證——工資結(jié)算匯總表

做題太少這個(gè)現(xiàn)象也是普遍存在，無(wú)論看再多書(shū)、聽(tīng)再多課，不去動(dòng)手練習(xí)永遠(yuǎn)不知道自己知識(shí)掌握程度如何。很多時(shí)候我們會(huì)被“學(xué)會(huì)”的假象欺騙，自以為看懂了就會(huì)做題，其實(shí)題目中是有很多陷阱的，只有去做了去思考才能真正的提高應(yīng)試能力。所以在我們上元會(huì)計(jì)中級(jí)職稱(chēng)培訓(xùn)班我們輔以學(xué)生大量的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，除了平時(shí)的課堂作業(yè)、課后作業(yè)，還有在線模擬題庫(kù)，讓學(xué)生身臨其境進(jìn)行考試模擬，掌握考試方向和考點(diǎn)。

②會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人（會(huì)計(jì)主管人員）辦理交接手續(xù)，由單位負(fù)責(zé)人監(jiān)交，必要時(shí)主管單位可以派人會(huì)同監(jiān)交。

(三)資產(chǎn)負(fù)債表日后因自然災(zāi)害導(dǎo)致資產(chǎn)發(fā)生重大損失.