資本公積不是由企業(yè)的利潤(rùn)形成的，它與企業(yè)通過(guò)利潤(rùn)形成的公積金有本質(zhì)的區(qū)別。

生產(chǎn)成本是當(dāng)期按入庫(kù)數(shù)量計(jì)算的成本,主營(yíng)業(yè)務(wù)成本是按確認(rèn)銷售數(shù)量的成本,如果當(dāng)期的銷售數(shù)量與生產(chǎn)數(shù)量有較大差異的話或期初庫(kù)存單位成本與當(dāng)期入庫(kù)的單位成本有較大差異的話,生產(chǎn)成本與主營(yíng)業(yè)務(wù)成本就會(huì)有較大的差異。

第四步：?jiǎn)⒂糜啽臼綆げ緫?yīng)第頁(yè)起頁(yè)止順序編定號(hào)碼跳頁(yè)、缺號(hào)；使用頁(yè)式帳簿應(yīng)按帳戶順序編本戶頁(yè)號(hào)碼各帳戶編列號(hào)碼應(yīng)填帳戶目錄帳戶名稱頁(yè)登入目錄內(nèi)并粘貼索引紙（帳戶標(biāo)簽）寫明帳戶名稱利檢索。

此種類型的理解，大家可以自己編上小故事，那樣就容易記憶啦，但是切記不要亂編，要區(qū)分了易混易淆的知識(shí)之后才可以編哦!

實(shí)收資本項(xiàng)目反映企業(yè)實(shí)際收到的投資人投入的資本金。股份有限公司的實(shí)收資本稱為股本。實(shí)收資本與注冊(cè)資本有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？一般說(shuō)來(lái)，注冊(cè)資本是企業(yè)在工商登記機(jī)關(guān)登記注冊(cè)的資本，而實(shí)收資本是企業(yè)實(shí)際收到的投資人投入資本。

【多選題】關(guān)于權(quán)益結(jié)算的股份支付的計(jì)量，下列說(shuō)法中正確的有( )。

A.應(yīng)按授予日權(quán)益工具的公允價(jià)值計(jì)量，不確認(rèn)其后續(xù)公允價(jià)值變動(dòng)

B.對(duì)于換取職工服務(wù)的股份支付，企業(yè)應(yīng)當(dāng)按在等待期內(nèi)的每個(gè)資產(chǎn)負(fù)債表日的公允價(jià)值計(jì)量

C.對(duì)于授予后立即可行權(quán)的換取職工提供服務(wù)的權(quán)益結(jié)算的股份支付，應(yīng)在授予日按照權(quán)益工具的公允價(jià)值計(jì)量

D.對(duì)于換取職工服務(wù)的股份支付，企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照權(quán)益工具在授予日的公允價(jià)值，將當(dāng)期取得的服務(wù)計(jì)入相關(guān)資產(chǎn)成本或當(dāng)期費(fèi)用，同時(shí)計(jì)入資本公積中的股本溢價(jià)

5．收入、費(fèi)用、支出、成本的計(jì)算

恒企擁有一大批長(zhǎng)期活躍在會(huì)計(jì)培訓(xùn)第一線的注冊(cè)會(huì)計(jì)師和資深會(huì)計(jì)講師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng)。多年來(lái)，恒企始終以勤奮務(wù)實(shí)的作風(fēng)和優(yōu)質(zhì)高效的輔導(dǎo)效果服務(wù)廣大考生．極大地提高了廣大學(xué)員的會(huì)計(jì)水平。恒企學(xué)校致力于打造“技能培訓(xùn)”品牌，將品牌化運(yùn)營(yíng)作為學(xué)校獲取社會(huì)認(rèn)知與贊譽(yù)的重要戰(zhàn)略，力求培訓(xùn)教育模式的不斷創(chuàng)新，力求使學(xué)員全面發(fā)展。恒企會(huì)計(jì)老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)、上課生動(dòng)易懂，老師全程跟蹤輔導(dǎo)，直到你考出止。CPA基礎(chǔ)班：緊扣考綱要求，對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行全面解析，配合相應(yīng)習(xí)題，一舉擊中考點(diǎn)建立系統(tǒng)知識(shí)框架。學(xué)員根據(jù)課程進(jìn)度系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。CPA強(qiáng)化班：突出重點(diǎn)，化繁為簡(jiǎn)。配套習(xí)題講解，強(qiáng)化對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的掌握，讓學(xué)員掌握考點(diǎn)與解題技巧。CPA沖刺?？及啵焊鶕?jù)歷年考題，把握命題趨勢(shì)以及解題思路，通過(guò)模考讓學(xué)員了解解題方法和做題規(guī)律。深入剖析、融會(huì)貫通，為學(xué)員的順利通過(guò)提供堅(jiān)強(qiáng)后盾。

學(xué)校擁有專、兼職師資三十余人，都具備中、高級(jí)技術(shù)職稱，有的甚至為學(xué)校的學(xué)科帶頭人。由他們所授課程，起點(diǎn)高、立意新，內(nèi)容干練實(shí)用，對(duì)所參訓(xùn)人員的業(yè)務(wù)和考試具有很大**。

<圖>提示

理論喜歡清晰、界限分明；而實(shí)踐卻是混雜的事務(wù)，這也許正是它們的區(qū)別。

<圖>提示

通過(guò)會(huì)計(jì)分析，既可發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，提出爭(zhēng)取最大經(jīng)濟(jì)效益的建議和方案，還可預(yù)測(cè)各項(xiàng)增產(chǎn)節(jié)約措施的經(jīng)濟(jì)效益；

反之，如果企業(yè)等到與交易或者事項(xiàng)有關(guān)的全部信息獲得之后再進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，這樣的信息披露可能會(huì)由于時(shí)效性問(wèn)題，對(duì)于投資者等財(cái)務(wù)報(bào)告使用者決策的有用性大大降低。這就需要在及時(shí)性和可靠性之間作相應(yīng)權(quán)衡，以最好地滿足投資者等財(cái)務(wù)報(bào)告使用者的經(jīng)濟(jì)決策需要作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。

主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的穩(wěn)定性、增長(zhǎng)性，以及與同行業(yè)企業(yè)的對(duì)比是判斷企業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)模和拓展情況的重要依據(jù)。

會(huì)計(jì)期間通常分為年度和中期、季度、月份。

（一）會(huì)計(jì)恒等式：資產(chǎn)=權(quán)益

我們注師如果想要發(fā)現(xiàn)上述四類虛增收入的另一個(gè)有效的辦法，是追查應(yīng)收賬款明細(xì)賬的被審計(jì)期間的發(fā)生額記錄。即被審計(jì)單位的應(yīng)收賬款借方發(fā)生額有沒(méi)有大幅增長(zhǎng)，及其貸方發(fā)生額的變動(dòng)情況，如果應(yīng)收賬款如期收回，那么登記入賬的銷售業(yè)務(wù)通常來(lái)說(shuō)是真實(shí)的;如果應(yīng)收賬款貸方發(fā)生額是注銷壞賬，或者直到審計(jì)時(shí)所欠的貨款一直未收回來(lái)，就有必要詳細(xì)的追查相關(guān)的發(fā)運(yùn)憑證和客戶訂貨單等資料，通常這些跡象都說(shuō)明該單位很有可能存在虛增收入的銷售業(yè)務(wù)。

2.2　會(huì)計(jì)是一門通用的商業(yè)語(yǔ)言