通常學(xué)習(xí)時(shí)間太少分兩種情況，一是花在備考上的時(shí)間不夠，這種情況只能我們自己去合理安排時(shí)間，別無他法。但是還有一個(gè)普遍情況，就是在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效率不高，這種情況無論我們花再多時(shí)間也是很難提高分?jǐn)?shù)的，所以就需要我們找對學(xué)習(xí)方法、講究學(xué)習(xí)策略。來上元會計(jì)參加會計(jì)中級職稱培訓(xùn)就是幫助你找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，不需要花大量的時(shí)間在不重要的知識上，就是因?yàn)槲覀兞艚o自己的時(shí)間少，所以我們才需要參加培訓(xùn)班，花最少的時(shí)間獲得最好的分?jǐn)?shù)，老師的指點(diǎn)就是你們學(xué)習(xí)的方向。

不同企業(yè)所進(jìn)行的主營業(yè)務(wù)活動內(nèi)容存在差別，從而使會計(jì)上相同的科目反映的實(shí)際內(nèi)容很不相同，比如主營業(yè)務(wù)收入，在制造企業(yè)表現(xiàn)為產(chǎn)品銷售收入，在商品流通企業(yè)表現(xiàn)為商品銷售收入，在其他服務(wù)性企業(yè)表現(xiàn)為營業(yè)收入。

會計(jì)6大要素之間，并非是孤立的，它們在數(shù)量上存在一定的平衡關(guān)系，這種平衡關(guān)系會計(jì)等式，也稱會計(jì)平衡公式。它是各種會計(jì)核算方法的理論基礎(chǔ)。

（2）行政管理部門人員的職工薪酬。會計(jì)分錄為：

建議：要進(jìn)外企，英語好是前提。然后如果能通過CBRA或ACCA考試的幾門課程，也能增加一些砝碼。

首先，劃定了會計(jì)核算的范圍。在會計(jì)核算工作中，只有那些影響會計(jì)主體本身經(jīng)濟(jì)利益的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或會計(jì)事項(xiàng)才能加以確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告；

（一）我國會計(jì)工作管理體制

（一）用于非增值稅應(yīng)稅項(xiàng)目、免征增值稅項(xiàng)目、集體福利或者個(gè)人消費(fèi)的購進(jìn)貨物或者應(yīng)稅勞務(wù)；

本章前面提到了從建賬過程可以看出一個(gè)會計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力及對企業(yè)業(yè)務(wù)的熟悉情況。但是，在實(shí)際操作過程中，往往由于沒有注意細(xì)節(jié)問題，而產(chǎn)生這樣或那樣的問題。

靜下心來細(xì)細(xì)研讀《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，獲益匪淺。這本書強(qiáng)調(diào)：不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”和“偉大與平凡”的道理。它是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并借鑒國外企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著，內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)。書中從各個(gè)方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚、淋漓盡致地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。

本書后面列舉的嘉美有限責(zé)任公司選用的是《企業(yè)會計(jì)制度》。

③會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告和其他會計(jì)資料必須完整無缺，不得遺漏。如有短缺，必須查清原因，并在移交清冊中加以說明，由移交人負(fù)責(zé)。

（7）未按照規(guī)定使用會計(jì)記錄文字或者記賬本位幣的行為；

雙倍余額遞減法和其他方法的第一個(gè)區(qū)別就是一開始計(jì)提折舊的時(shí)候不扣除預(yù)計(jì)凈殘值，最后兩年改為直線法計(jì)提折舊才扣除預(yù)計(jì)凈殘值；

21天學(xué)會計(jì)是會計(jì)匯教研團(tuán)隊(duì)結(jié)合了多年工作經(jīng)歷和學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)教研成果。

③對年、對月、對日計(jì)算，各種定期存款的到期日均以對年、對月、對日為準(zhǔn)。即自存入日至次年同月同日為一對年，存入日至下月同一日為對月;